بامدادی که تفاوت نکند لیل و نهار
خوش بود دامن صحرا و تماشای بهار
صوفی از صومعه گو خیمه بزن بر گلزار
که نه وقت است که در خانه بخفتی بیکار
بلبلان وقت گل آمد که بنالند از شوق
نه کم از بلبل مستی تو، بنال ای هشیار
آفرینش همه تنبیه خداوند دلست
دل ندارد که ندارد به خداوند اقرار
این همه نقش عجب بر در و دیوار وجود
هر که فکرت نکند نقش بود بر دیوار
کوه و دریا و درختان همه در تسبیحاند
نه همه مستمعی فهم کنند این اسرار
خبرت هست که مرغان سحر میگویند
آخر ای خفته سر از خواب جهالت بردار؟
هر که امروز نبیند اثر قدرت او
غالب آنست که فرداش نبیند دیدار
سعدی
چون گل نوروز کند نافه باز
نرگس سرمست درآید به ناز
امیرخسرودهلوی
سال 1402 تاچندروزدیگر،به پایان می رسد.
درسالی که گذشت ،چه کردیم وچه برما گذشت؟
خوب بودیا که بد؟!
تلخ بود یا که شیرین؟!
هرچه بودگذشت ......
سال نو درپیش است .....
افکارپوسیده را ، نو کنیم .....
ذهنمان را بهاری کنیم ......
با دوست داشتن ، زندگی کنیم .....
چراکه ،زمان درحال گذرانست ......
شادباشیم و شادی را هدیه کنیم ....
مهربورزیم تا به ما مهربورزند .....
قاصدک های خبررسان ، شکفتن گل های زیبا، صدای گوش نوازپرندگان .....همه وهمه نشانگرآمدن بهارند......
به بهارسلام کنیم وسال نورا با زیبااندیشی آغاز کنیم ....
سال 1403 خورشیدی پیشاپیش برهمه ایرانیان ایران زمین ، هرجا که هستند،همایون باد
نوشته سولمازشریفی
کاش می شد خنده را تدریس کرد
کارگاه خوشدلی تاسیس کرد
کاش می شد صداقت را معنی کرد
کاش می شد اعتمادرا رنگی زیبا داد
کاش می شد عشق را تعلیم داد
کاش می شد ناامیدان را امید داد
کاش میشد شادی را سرود
کاش میشد شادمانی را ستود
کاش میشد با نشاط بود
با نشاط دیگران دلشاد بود
کاش می شد دشمنی را سربرید
کاش می شد درخت دوستی را کاشت
کاش می شد دوستی را پاس داشت
کاش می شد پشت پا زد برغرور
دورشد ازخودپسندی دوردور
کاش می شد باصفا ویکد دل بود
همچو آب زلال ، ساده وشفاف بود
کاش می شد از دورنگی ، ریا پرهیز کرد
کاش می شد خرم وساده زیست
کاش می شد بذر کینه وبددلی ،دورریخت
کاش می شد انسان ، انسان بود
نوشته سولمازشریفی
رشته زبان و ادبیات ترکی آذری یکی از گرایشهای کنکور انسانی است که به بررسی زبان، ادبیات و فرهنگ ترکی آذری میپردازد. این رشته در دانشگاههای مختلف کشور تدریس میشود و هدف از آن تربیت متخصصانی است که به زبان و ادبیات ترکی آذری تسلط داشته باشند و بتوانند در زمینههای مختلف فرهنگی و آموزشی فعالیت کنند.
ادبیات ترکی آذری: شامل بررسی تاریخ ادبیات، انواع ادبی، نقد ادبی، شعر و نثر ترکی آذری
زبان ترکی آذری: شامل دستور زبان، آواشناسی، نگارش و ترجمه ترکی آذری
دروس عمومی: شامل فارسی، عربی، انگلیسی، تاریخ اسلام، فلسفه و ...
فارغالتحصیلان رشته زبان و ادبیات ترکی آذری میتوانند در زمینههای مختلف شغلی مشغول به کار شوند، از جمله:
آموزش: تدریس زبان و ادبیات ترکی آذری در مدارس و دانشگاهها
ترجمه: ترجمه متون از فارسی به ترکی آذری و بالعکس
پژوهش: انجام تحقیقات در زمینه زبان و ادبیات ترکی آذری
نویسندگی: نوشتن کتاب و مقاله در زمینه زبان و ادبیات ترکی آذری
روزنامهنگاری: فعالیت در روزنامهها و خبرگزاریهای ترکی آذری
کارهای فرهنگی: فعالیت در مراکز فرهنگی و هنری مرتبط با زبان و ادبیات ترکی آذری
دانشگاه تبریز
دانشگاه ارومیه
دانشگاه محقق اردبیلی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
آشنایی با زبان و ادبیات غنی ترکی آذری
کسب مهارتهای ترجمه و نگارش
افزایش فرصتهای شغلی در زمینههای مختلف
امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر
محدودیت در تعداد دانشگاههای ارائه دهنده این رشته
رقابت بالا برای ورود به دانشگاه
بازار کار نسبتاً محدود
رشته زبان و ادبیات ترکی آذری چیست؟
رشته زبان و ادبیات ترکی آذری یکی از گرایشهای کنکور انسانی است که هدف از آن آشنایی دانشجویان با زبان، ادبیات و فرهنگ غنی ترکی آذری میباشد. دانشجویان این رشته در طول تحصیل با متون برجسته ترکی، تاریخ ادبیات، دستور زبان و شیوههای ترجمه آشنا میشوند.
دروس این رشته چه چیزهایی هستند؟
دروس این رشته ترکیبی از واحدهای درسی مرتبط با زبان و ادبیات ترکی آذری و دروس عمومی است. برخی از واحدهای اصلی این رشته عبارتند از: ادبیات حماسی آذربایجان، بررسی گویشهای زبان ترکی، دستور زبان ترکی، ترجمه متون ترکی به فارسی و بالعکس، شعر معاصر آذربایجان، زبان و ادبیات عربی، زبان و ادبیات انگلیسی و ...
بازار کار فارغ التحصیلان این رشته چگونه است؟
فارغ التحصیلان رشته زبان و ادبیات ترکی آذری میتوانند در زمینههای مختلفی مشغول به کار شوند. از جمله این مشاغل میتوان به تدریس زبان ترکی در مدارس و دانشگاهها، ترجمه متون، پژوهش در زمینه زبان و ادبیات ترکی، نویسندگی و روزنامهنگاری به زبان ترکی و فعالیت در مراکز فرهنگی مرتبط با این حوزه اشاره کرد.
کدام دانشگاهها این رشته را ارائه میدهند؟
در حال حاضر، چند دانشگاه دولتی و دانشگاه آزاد اسلامی در ایران رشته زبان و ادبیات ترکی آذری را ارائه میدهند. از جمله این دانشگاهها میتوان به دانشگاه تبریز، دانشگاه ارومیه، دانشگاه محقق اردبیلی و واحدهای تبریز، ارومیه و اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی اشاره کرد.
آیا تحصیل در این رشته سخت است؟
سختی و آسانی تحصیل در هر رشتهای بستگی به علاقه و پشتکار دانشجو دارد. اما به طور کلی، تسلط بر زبان ترکی آذری و علاقه به ادبیات و فرهنگ این قوم میتواند در موفقیت تحصیلی در این رشته بسیار موثر باشد.
رشته زبان و ادبیات ترکی آذری رشتهای جذاب و پرکاربرد است که به علاقهمندان زبان و ادبیات ترکی آذری فرصت میدهد تا در این زمینه تخصص پیدا کنند. این رشته مزایای متعددی دارد، اما در عین حال معایبی هم دارد که باید قبل از انتخاب این رشته به آنها توجه کرد.
تا پیش از سده بیستم میلادی تشخیص و درمان در زمان بیماری بر پایه بررسی حالات بیمار، بررسی سندرمها و عارضههای مربوط و ارائه مجموعهای از روشهای شناخته شده مبتنی بر تجویز دارو یا اعمال برخی عملهای جراحی صورت میگرفت. اما در اوایل سده بیستم و در اوج آن در دهههای30 و ۴۰ مفهوم تازهای در پزشکی مطرح شد. بر این اساس، ساختار بدن انسان به مشابه یک نظام بسیار هماهنگ مهندسی فرض و بیماری به عنوان عامل بینظمی در این ساختار مطرح شد. به این ترتیب دانشی به عنوان مهندسی پزشکی بنیانگذاری شد که زمینه فعالیت آن بررسی ساختار بدن انسان به صورت سامانهیک، کشف قوانین فیزیکی و معادلات ریاضی حاکم بر اجزاء سامانه، فهم اندرکنش بین آنها، مدلسازی این فرایندها و بررسی تأثیر بیماری بر روی این ساختار منظم و به تبع آن ارائه روشهای تشخیصی و درمانی مفیدتر برای بهبود بیماریها بود.
در مهندسی پزشکی با تلفیقی از علوم مهندسی برطرف کردن نیازهای پزشکی در زمینه ساخت و نگهداری تجهیزات و نیز ساخت ابزارهای پزشکی برای کاربردهای پیشگیری، تشخیص و درمان بیماریها مد نظر است. این رشته کاربرد علوم فنی و مهندسی در یاریرساندن به پزشکان در تشخیص و درمان بیماریها است.
مهندسی پزشکی یکی از تازهترین رشتههایی است که قدم به عرصه دنیای فناوری جهانی نهاده و این رشته بدین منظور شکل یافته تا پزشکان را در تشخیص و درمان یاری دهد. مهندسی پزشکی دقت و تنوع در تشخیص را گسترش دادهاست بهطوریکه تشخیص بدون دستگاهها امکانپذیر نیست. تاکنون دستگاههایی از جمله EEG ،ECG ،MRI ،CT-Scan کمک بسیار بزرگی به پزشکی نمودهاند و هم راستای وسایل تشخیصی وسایل و ملزومات درمانی گسترش یافته تا بیماران را به گونهای تحت درمان قرار گیرند که میتوان سمعک، ونتیلاتور، دیالیز (تراکافت)، فراصوت (اولتراسوند) و کاربردهای گوناگون لیزر را نام برد.
مهندس پزشکی در گامهای اولیه بهرهبرداری، تعمیر، پشتیبانی و نگهداری و تنظیم و استانداردسازی دستگاههای پزشکی را انجام میدهد و در مراحل بالاتر توسعه، ارتقاء و بهبود دستگاههای پزشکی یا حتی میتواند به طراحی و ساخت یک دستگاه و عضو مصنوعی اقدام کند. در این رشته به علت نوآوری گستردهای که صورت میگیرد شاخههای تازهای از مهندسی پزشکی سازمان میگیرند که شرح کوتاهی از زیرشاخههای این رشته ذکر شدهاست.
مهندسی پزشکی رشتهای متشکل از گرایشهای گوناگون مهندسی و علوم پزشکی است. در نتیجه پیدایش گرایشهای تازه این رشته دور از انتظار نخواهد بود. هماکنون در ایران در مقاطع گوناگون آموزش عالی گرایشهای زیر تدریس میگردند:
نام این رشته به خوبی انتخاب شده و ترکیبی صحیح از دو گروه ریاضی و تجربی است. مهندسی و پزشکی همکاری مطلوب و شایستهای را در کمک به بیماران و پزشکان آغاز کردهاند و در این راه گامهای مؤثری برداشته شدهاست که هر روزه بسیاری از خبرهای آن را در رسانههایی شنیدهاید با توجه به گسترش روزافزون سامانههای مهندسی در حیطه بهداشتی و پزشکی، تربیت و وجود نیروی انسانی متخصص و متبحر که آشنا به وسایل و تجهیزات پزشکی امری ضروریست.
کمترین و بیشترین زمان مجاز دوره کارشناسی مهندسی پزشکی در سه گرایش بر پایه آئیننامههای دوره کارشناسی شورای عالی برنامهریزی است.
شمار کل واحدهای درسی در طول دوره ۱۴۰ واحد است که شامل دروس عمومی، پایه، اصلی، تخصصی و اختیاری، به شرح زیر است:
گرایشها و جهتگیریهای کاری رشته مهندسی پزشکی، واقعاً گسترده است و زمینههای گوناگونی از الکترونیک و پردازش سیگنال و مباحث نرمافزاری گرفته تا طراحی، ساخت، راهاندازی، نصب و تعمیر دستگاهها و قطعات پزشکی یا اندام مصنوعی، همچنین مواد به کار رفته در این وسایل را شامل میشود. جدا از این توضیحات، زمینههای کاری این رشته را میتوان به ۳ بخش کلی تقسیم کرد:
از دیگر زمینههای کاری مهندسی پزشکی تعمیر، نصب، راهاندازی و نگهداری وسایل مورد نیاز است و البته واضح است که این نیروی مجرب باید دارای اطلاعات کافی در مورد قطعات و جزئیات کار آن وسیله یا دستگاه باشد. در کنار این موارد، مسئله بهینهسازی یا تلفیق دستگاهها و عملکرد آنها نیز مطرح است. پروژه کنترل کامپیوتری فشار خون، یا پروژه سهبعدیسازی تصویر دستگاه MRI، جزء همین بهینهسازیها هست. دامنه کاربری این زمینه چنان گسترده است که اکنون سالانه چندصد مقاله در معتبرترین نشریات جهانی مهندسی پزشکی در این زمینه چاپ میشود و بیشترین شمار پروژهها بر روی موضوع تلفیق و بهینهسازی انجام میشود.
یکی از مهمترین مباحث مطرح در زمینه پزشکی، بحث استفاده از لیزر در پزشکی (چه در تشخیص و چه در درمان) است. اصولاً لیزر از همان ابتدا با توجه به قابلیتهای منحصر به فردی که داشت، به عنوان یک انتخاب خوب برای بهینهسازی عملکرد بسیاری از سامانهها بکار گرفته شده. استفاده از لیزر برای تشخیص ضایعات چشمی یا نمایش فشار خون در نازکترین مویرگها یا سوراخ کردن یا ایجاد کانال مصنوعی در قلب، سوزاندن و بریدن برخی ضایعات درونی یا تومورهای گوناگون و… روز به روز در حال افزایش است. بحث شبکه عصبی طبیعی و درمان انواع ضایعات عصبی مانند ضایعات نخاعی با کمک تحریکات الکتریکی و با کمک علم ژنتیک نیز از بحثهای مهم و تازه رشته مهندسی پزشکی است.
کارشناسی مهندسی پزشکی، به نوعی هم خانواده همان رشته برق و الکترونیک است و این قرابت و نزدیکی حتی در دورههای کارشناسی ارشد و دکترا نیز تااندازهای ادامه مییابد؛ بنابراین یک دانشجوی مهندسی پزشکی در دوره کارشناسی تقریباً ملزوم به گذراندن تمامی دروس اصلی مجموعه مهندسی برق است و به همین خاطر، فارغالتحصیلان رشته مهندسی پزشکی میتوانند گرایشهای کارشناسی ارشد مجموعه مهندسی برق را انتخاب کنند و همپای مهندسین کنترل، مخابرات، قدرت و الکترونیک، به تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد مهندسی برق بپردازند؛ بنابراین، عنوان مهندس پزشکی به هیچ عنوان نباید باعث شود که داوطلبان تصور کنند که این رشته بیارتباط یا کم ارتباط با مباحث ریاضی و مهندسی است، چون دانشجویان این رشته بهطور کامل با ریاضیات مهندسی پیشرفته و فیزیک در ارتباطند و از سنگینترین نوع ریاضیات، به عنوان ابزار کار، دائماً بهره میبرند، تا آنجا که دانشجویان این رشته، تا دروس ریاضیات مهندسی پیشرفته و معادله دیفرانسیل و فیزیک الکتریسیته، موج، ارتعاش و حرکت را نگذرانند، قادر به گذراندن دروس چندانی در دانشگاه خود نیستند.
مهندسی پزشکی بالینی از رشتههای تخصصی شاخه مهندسی پزشکی است که مسئولیت پیادهسازی فناوری پزشکی و بهینهسازی خدمات بهداشتی و درمانی دارد. نقش مهندسی پزشکی بالینی شامل آموزش و نظارت تکنسین تجهیزات پزشکی، همکاری با قانونگذاران و بازرسان بیمارستانهای دولتی و دادن مشاورهٔ فنی برای دیگر کارکنان بیمارستان مانند پزشکان، مدیران، فناوری اطلاعات و…. مهندس پزشکی بالینی. همچنین بر پایه تجربههای بالینی خود به تولیدکنندگان وسایل پزشکی در زمینه بهبود طراحیهای آیندهشان مشاوره میدهد درحالی که به عنوان ناظر بر پیشرفت قسمتهای فنی بیمارستانها، الگوهای خرید آنها را با توجه به بخش تولید راهنمایی میکند.
توجه اصلی آنها بر اجرای عملی فناوری باعث شده که مهندسین این رشته بیشتر به سمت دوباره طراحی و پیکربندی دوباره گرایش پیداکنند. به عنوان «انقلابی» تحقیق و توسعه یا ایدههای نابی که میتوانند خود را برای سالهای متمادی با پزشکی بالینی وفق دهند؛ در حال حاضر در این برهه زمانی، بیشتر تلاشها برای گسترش تأثیر مهندسی پزشکی بالینی در مسیر زیستپزشکی نوین است. مهندس پزشکی بالینی در نقشهای گوناگون خود، ازآنجایی که به هردو دیدگاه (تولید و مصرفکننده) «در خط مقدم» نزدیک است و هم در ساخت و فرایند محصولات آموزش دیدهاست، به شکل یک «پل یا رابط» بین تولیدکنندههای محصولات پزشکی و مصرفکنندگان نهایی است. بخشهای مهندسی پزشکی بالینی بیمارستانهای بزرگ گاهی اوقات نه تنها مهندسان زیست پزشکی را استخدام میکنند، بلکه از مهندسین صنعتی / سامانه برای تحقیق در عملیاتها، عوامل انسانی، تجزیه و تحلیل هزینه، ایمنی، و غیره کمک میگیرند.
این گرایش از مهندسی پزشکی دامنه بسیار گستردهای را شامل میشود اما در تعریفی کوتاه، بیوالکتریک را میتوان دانش استفاده از اصول الکتریکی، مغناطیسی و الکترومغناطیسی در زمینه پزشکی دانست؛ همچنین الگوبرداری از سامانههای بیولوژیکی در طراحیهای نوین مهندسی نیز در حیطه این علم قرار دارد. در واقع یک مهندس بیوالکتریک علاوه بر این که به تمام گرایشهای مهندسی برق (به ویژه گرایش الکترونیک در مقطع کارشناسی و گرایشهای کنترل و مخابرات در مقاطع بالاتر) با دیدگاهی از زمینه علم خود نظر دارد، از برخی از شاخههای مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات نیز در حیطه علم مهندسی پزشکی یاری میجوید. هدف از ایجاد این گرایش در مقطع کارشناسی، تربیت مهندسان الکترونیکی است که با گذراندن واحدهای درسی و آزمایشگاهی مانند فیزیولوژی، آناتومی و فیزیک پزشکی، به نوعی بلوغ ذهنی و توانایی علمی در زمینه پزشکی دست یابند. دانشجویان پس از فراگیری علوم پایه مهندسی مانند ریاضی و فیزیک و تااندازه کوتاهی علوم پایه پزشکی با مدارهای الکتریکی و روشهای بهکار رفته در تجهیزات پزشکی مانند سامانههای تصویربرداری، سامانههای پرتوپزشکی، سامانههای بهکار رفته در اتاق عمل و بخشهای CCU و ICU و تجهیزات الکتریکی بکار رفته در بدن آشنا میشوند. البته این آشناییها محدود است و برای گرفتن اطلاعات بیشتر در این زمینه، تحصیل در مقاطع بالاتر مورد نیاز است. در حال حاضر بازار کار این گرایش نسبت به سایر گرایشهای مهندسی برق در جایگاه بهتری قرار دارد. بیشتر زمینههایی که یک مهندس بیوالکتریک در آن فعالیت میکند عبارتند از:
این گرایش در ایران از بازار کار خوبی برخوردار است.
بیومکانیک به استفاده از مکانیک کلاسیک در زمینههای علوم زیستی میپردازد. استفاده از قوانین دینامیک جامدات برای تحلیلهای حرکتی؛ دینامیک سیالات برای ارزیابی جریانهای درون محیطهای زیستی؛ ترمودینامیک و انتقال حرارت برای تحلیل رفتارهای سلولی و انتقال مواد و جرم بین موجود زنده و محیط و رباتیک برای خلق وسایل تشخیصی و درمانی تازه نیازمند درک مسائل محیطهای زنده از زاویهٔ مهندسی است. پیشرفت در این شاخه به ساخت قلب مصنوعی، دریچههای قلب مصنوعی، مفاصل مصنوعی، ارتزها و پروتزها، ابزارهای کمکی تشخیصی و جراحی، درک بهتر از عملیات و کارکرد قلب، ریه، شریانها، مویرگها، استخوانها، غضروفها، تاندونها، دیسک بینمهرهای و پیوندهای سامانه اسکلتی-عضلانی بدن شدهاست.
در این رشته بهطور معمول بر روی تهیهٔ مواد گوناگون مصنوعی و طبیعی، طراحی روشهای ساخت و قالبگیری نهایی ماده و در نهایت اصلاح مواد برای کاربرد اختصاصی در پزشکی تحقیق صورت میگیرد. توسعهٔ انواع مدلهای وسایل پزشکی نیازمند انتخاب، ساخت و آزمایش مواد است که لازمهٔ آن درک و فهم درست از شیمی و فیزیک مواد و شناخت محیط بیولوژیک بدن است. به عبارت دیگر باید توجه داشت که آیندهٔ علم بیومتریال در گرو توانائی ما در فهم کشفیات تازه در شیمی، فیزیک، بیولوژی و پزشکی است.
بهطورکلی موارد استفادهٔ بیومتریالها در جایگزینی و تعویض اعضاء و اندامهایی از بدن است که بر اثر بیماری یا آسیب، کاربری خود را از دست دادهاند تا از این طریق جراحت یا بیماری اعضاء مذکور التیام پذیرد، کاربری و عمل آنها اصلاح شود و ناهنجاری یا وضعیت غیرطبیعی آنها تصحیح گردد.
کاربرد این شاخه استفاده از بافتهای زنده و مواد مصنوعی و کاشت آنها در بدن است. انتخاب مواد صحیح برای کاشت و پیوند در بدن انسان و یکی از حساسترین و مشکلترین عملیات مهندسی پزشکی است. آلیاژهای فلزی، سرامیکها، پلیمرها و کامپوزیتها از مواد مورد استفاده در کاشت بافتها مصنوعی هستند، اینگونه مواد باید غیر سمی، غیر سرطانزا و از نظر شیمیایی غیرفعال و با دوام و دارای قدرت مکانیکی کافی باشند.
فارغالتحصیلان گرایش بیومواد با کارگیری مواد گوناگون مانند پلیمرها و سرامیکها و کامپوزیتها و مواد فلزی در بدن انسان و در تجهیزات پزشکی آشنا میشوند.
با توجه به مطالب آموزش داده شده در طول دوران تحصیل دانشگاهی، بهطور خلاصه تواناییهای یک مهندس بیومتریال را میتوان بدین صورت برشمرد:
این گرایش بیشتر در زمینهٔ پزشکی و در گسترهٔ میکروسکوپیک میپردازد. در این شاخه تخصص در آناتومی، بیوشیمی و مکانیک سلولها و ساختارهای درون سلولی برای درک بیشتر در فرایند بیماری توانایی داخلشدن به بخشهای ویژه سلول لازم است. هدف این شاخه که در اواخر سده بیستم پایهگذاری شدهاست، بررسی و تهیه مدلهای ایدهآل از ماکرومولکولها و ساختار سلولی است که منجر به درک بهتر پدیدههای درونیاختهای و همچنین فهم عمیقتر مکانیسم تأثیر عملکرد ناصحیح آنها در بروز حالات بیماری میشود. به علاوه این مدلها سبب ارزیابی مؤثرتر فرضیهها و نظریههای درمانی مانند طراحی انواع پروتئینها با خصوصیات منحصر به فرد لیگاند-رسپتوری میگردد. از جمله اهداف دیگر این شاخه، بررسی و مدلسازی ساختار سلول و فرایند بازیابی جراحات در بافتهای آسیبدیده به منظور ارائه روشهای درمانی بهینهتر برای تقلیل و رفع ضایعات بافتی و همچنین تولید نمونههای مصنوعی برای جایگزینی آنها است. به این منظور علل و مکانیسمهای تبدیل سلولهای بنیادی به بافتها و ارگانهای گوناگون بررسی و با استفاده از مدلهای بدست آمده بافتهای آسیب دیده ترمیم یا در خارج از بدن به صورت مصنوعی تولید میشود. از جمله این بافتها و ارگانها میتوان به استخوان، غضروف، کبد، پانکراس، پوست و رگهای خونی اشاره کرد.
در این رشته اطلاعات جمعآوری شده در تغییرات پدیدههای فیزیکی در بدن را با بهرهگیری از فناوری تحلیل پردازش الکتریکی و سرعت بالای آن تجزیه و تحلیل میکنند و به صورت یک تصویر درمیآورند و اغلب این تصاویر را میتوان با اعمال غیرتهاجمی (بدون آسیب) بدست آورد به نحوی که هیچ اثر دردی برای بیمار نداشته باشد. در این گرایش تهیه تصویر از اجزاء ایستای بدن مانند استخوانها و بافتها و ادغام ویژگیهای منحصر به فرد حالتهای گوناگون تصویربرداری مانند CT و MRI برای تهیه تصاویر گویاتر مانند تصاویر سهبعدی و همچنین ارائه الگوریتمهای پردازشی برای مدلسازی بافتهای سالم و ضایعات آنها برای ارائه روشهای تشخیصی دقیقتر و غیرتهاجمی مورد بررسی قرار میگیرد. همچنین بررسی فیزیولوژی و حرکت بافتهای دینامیک در بدن مانند قلب و عروق از طریق تصویربرداری عملکردی(Functional Imaging) و روشهای بیدرنگ (Real Time) و همچنین مدلسازی این رفتارها در بافتهای سالم و ناسالم در برای تشخیص بهتر ناهنجاریها و تصویربرداری مولکولی به منظور بررسی موقعیت، ساختار و حرکت مولکولها (مانند مولکولها و سلولهای سرطانی) و توجیه این حرکات بر پایه الگوریتمهای آماری و همچنین بررسی و مدلسازی مکانیسمهای گوناگون حیات در سطح مولکولی به صورت غیرتهاجمی برای ارائه روشهای درمانی دقیقتر مانند طراحی آنتیبادیها و ردیابی آنها برای از بین بردن بهتر مولکولها و سلولهای مهاجم و تقلیل آسیب به سلولهای سالم بدن مورد نظر است.
یک شاخه تازه و توسعه یافته مهندسی پزشکی است. متخصصان این رشته به بالا بردن تواناییها و بهبود بخشیدن به کیفیت زندگی افراد کمک میکند و با توجه به پیشرفت فناوری به طراحی گجتهای تازه و روشهای نوین برای سکونت، ارتباط و… کمک مینماید. پس از ساخت دستگاه نیروسنج ایزومتریک با قابلیت بیوفیدبک توسط ابوالفضل حاجی حسنخان، انقلابی در این شاخه به وجود امد زیرا قدرت بیان کمی مقدار بهبود بیمار را بیان میکرد
در این زمینه سعی میشود با استفاده از قوانین موجود در مهندسی و روشهای پیشرفته و ابزار لازم یک طرح کلی و جامع از ارگانهای زنده، از باکتری گرفته تا انسان، تهیه میکنند. در این رشته برای تحلیل اطلاعات حاصل از آزمایشها و فرمولبندی کردن جزئیات فیزیولوژیکی با روابط ریاضی، از مدلسازی کامپیوتری استفاده میشود. سامانههای زنده دارای یک مجموعه بسیار با قاعده به همراه بازخورد برای کنترل خود هستند. ازجمله علومی که با مدلسازی سامانههای بیولوژیکی در بستره مهندسی پزشکی با یک فرمت تازه میتوان تحلیل کرد علوم پزشکی مشرق زمین است فیالجمله طب سنتی ایران و چین که گسترهای از پارامدیک دست نیافتهاست و شاید به علت قدمتش با پزشکی نوپای غربی همپا نشده و سرشار از رموز و اسرار است.
کاربردی است از الکترونیک در تشخیص و بررسی ساختار بیماریها، رایانهها بخش اصلی این گرایش را بر عهده دارند سامانههای تصویر پزشکی به وسیله مهندسان این رشته ساخته میشوند.
دوره کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات پزشکی به عنوان گرایش تازه از رشته مهندسی پزشکی پیشنهاد شدهاست. ضرورت وجود اطلاعرسانی پزشکی در زمینه پزشکی در دهههای گذشته از عوامل مهم در توجیه فناوری اطلاعات به عنوان یک رشته کاربردی مهم در دهه اخیر بودهاست. نظر به گسترش سریع زمینه فناوری اطلاعات مدیریت در این زمینه اهمیت روزافزونی یافتهاست. فناوری اطلاعات پزشکی هماکنون از زمینههای مهم فناوری اطلاعات است و طبیعتاً مدیریت فناوری اطلاعات در این زمینه اهمیت زیادی دارد.
دست کم طول این دوره ۴ نیمسال است، بدین معنی که دانشجویانی که ناچار به گرفتن دروس جبرانی نیستند، چنانچه کار درسی و تحقیقاتی خود را به نحو مطلوبی انجام دهند، میتوانند دوره را در۴ نیمسال به پایان برسانند.
نظام آموزشی آن واحدی است و مدت تدریس ۱ واحد نظری ۱۷ ساعت است.
دانشجو برای تکمیل دوره کارشناسی ارشد فناوری اطلاعات و مدیریت به صورت مجازی باید دستکم ۳۲ واحد درسی و تحقیقاتی بهشرح زیر با موفقیت بگذراند.
علاوه بر موارد بالا هر دانشجو این دوره که قبلاً در دوره کارشناسی، دروس جبرانی را نگذرانده باشد، باید با موفقیت آنها را بگذراند، از دروس جبرانی واحدی به دانشجو تعلق نمیگیرد.
دوره کارشناسی مهندسی پزشکی شامل 140 واحد درسی که 20 واحد عمومی ، 26 واحد پایه ، 47 واحد اصلی و 47 واحد تخصصی است و مهم ترین دروس این رشته که تسلط در آن ها ، آینده شغلی و ورود به بازار کار را تضمین می کند عبارتند از :
تحقیق درمورد دانشگاه فرهنگیان
دانشگاه فرهنگیان، دانشگاهی برای تأمین، تربیت و توانمندسازی معلمان و نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش در ایران است. این دانشگاه در سال ۱۳۹۰ با تجمیع کلیه مراکز تربیت معلم سراسر ایران تأسیس شد و دارای ۹۸ واحد دانشگاهی (در قالب ۶۴ پردیس دانشگاهی و ۳۴ دانشکده) میباشد. دانشگاه فرهنگیان از بزرگترین و گستردهترین دانشگاههای ایران است و حسین خنیفر به عنوان اولین رئیس دانشگاه فرهنگیان، ریاست این دانشگاه مأموریت محور و استراتژیک را به عهده دارد.
این دانشگاه به مدت دو سال یعنی 91-92 و 93-94 شروع به پذیرش دانشجو بورسیه کرده است.
شیوه گزینش این دانشگاه نیمه متمرکز و به طور مفصل در دفترچه های شماره 1 و 2 آزمون سراسری ذکر شده است که مهمترین شرط های آن، داشتن تعهد عملی به قانون اساسی، نداشتن سوء پییشینه، توانایی انجام حرفه مقدس معلمی، سلامت کامل بدنی و روحی و سایر موارد است.
دانشجویان پس از کسب نمره لازم به مصاحبه فراخوانده می شوند و در صورت قبولی دانشجو می شوند و پردیس های خواهران و برادران جداست.
اما کسانی که با شرط تعهد خدمت پذیرفته می شوند، باید به دفتر اسناد رسمی مراجعه کنند و پس از دادن تعهد محضری مبنی بر این که بیش از دو برابر زمان تحصیل را به خدمت به آموزش و پرورش اختصاص خواهند داد، وارد مرحله استخدامی رسمی می شوند که خود شرح بسیار دارد و در صورتی که عزیزی در مصاحبه پذیرفته شد، این قسمت را شرح می دهم.
رشته های دانشگاه فرهنگیان
رشته های این دانشگاه نوبنیاد، شامل دروس تخصصی دبیرستان و علوم تربیتی است.
برای رشته ریاضی :
دبیری ریاضی و فیزیک، دبیری فنی انواع رشته های مهندسی
برای تجربی :
شیمی و زیست
برای انسانی :
الهیات و معارف، زبان عربی، جغرافیا و سایر رشته هایی است که حال حضور ذهن ندارم.
برای زبان های خارجی :
دبیری زبان انگلیسی
در ضمن رشته های دبیری تربیت بدنی و علوم تربیتی (شاخه آموزش ابتدائی یا همان آموزگاری) به صورت شناور در هر سه گروه خواهد بود.
دانشگاه فرهنگیان تأمین و تربیت معلمان، مدیران، کارکنان کارآمد مورد نیاز در طراز جمهوری اسلامی، توانمند سازی و ارتقای شایستگی های تخصصی نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر پرورش نیروهایی متقی، کارآفرین، خلاق در تولید علم و ... را بر عهده دارد. همچنین ایجاد تحول و نوآوری در نظام تربیت معلم کشور و اصلاح و ارتقای روش ها و برنامه های آموزشی و پژوهشی تربیت معلم، توسعه زمینه پژوهندگی و تقویت روحیه پژوهشی و گسترش دانش، بینش و مهارت های منابع انسانی از جمله مهمترین اهداف این دانشگاه استراتژیک عنوان شده است.
مطابق اساسنامه مصوب دانشگاه، تعلیم و تربیت دانشجو معلمان، مدیران و کارشناسانی با شایستگی های اخلاقی، اعتقادی، انقلابی، تخصصی و حرفه ای و مسلط برشیوه های تربیت اسلامی، ارتقای توانمندی های دانشجومعلمان به منظور ایجاد مهارت تدریس چند رشته ای، همکاری با مراکز آموزشی و پژوهشی دارای فعالیت های مرتبط، انجام مطالعات و پژوهش های کاربردی و تولید دانش مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش از جمله مهمترین وظایف و اختیارات این دانشگاه بیان شده است.
اهداف دانشگاه فرهنگیان
• داشتن مدرک دوره پیش دانشگاهی نظام قدیم و دیپلم نظام جدید
• کسب نمره علمی کل 6500 و بالاتر در زیرگروه مربوط در آزمون سراسری
• کسب حداقل معدل 14، دوره دوم متوسطه
• نداشتن تعهد خدمت و یا رابطه استخدامی یا به نهادها و سازمان های دولتی و غیردولتی،در آغاز تحصیل
• دارا بودن حداکثر 22 سال تمام ،ضمن اینکه انجام خدمت سربازی یا سوابق کاری و موارد دیگر به هیچ وجه به سقف سنی افزوده نمی شود.*همواره برای بررسی این مورد باید آخرین نسخه دفترچه انتخاب رشته کنکور را مشاهده کزد.
• بومی بودن (بومی استانی) داوطلب در رشته های اعلام شده آموزش و پرورش در استان محل پذیرش
• مخترعان، مبتکران، برگزیدگان المپیادهای علمی، نخبگان علمی و مهارتی،در صورت کسب حد نصاب نمره علمی لازم در مصاحبه از امتیازات لازم برخوردار خواهند شد.
• ادامه تحصیل آن دسته از دانش آموختگان بهره مند از امکانات دولتی از تحصیل رایگان مجدد در مقطع قبلی، در صورت ایفای تعهدات آموزش رایگان یا بازخرید تعهدات مربوطه بلامانع است.
• موفقیت در مصاحبه اختصاصی جهت ارزیابی توانمندی ها و تشخیص میزان قابلیت، انگیزه متقاضیان
• ارائه تعهد عدم جابجایی ده ساله برون استانی در استانی که استخدام می شوند.
• داشتن حداکثر 28 سال در بدو استخدام قطعی پس از فارغ التحصیل شدن
• معمولا بنا به گفته ها، انتخابتان برای این دانشگاه، باید جزء 10 اولویت اول تان در انتخاب رشته باشد تا دعوت به مصاحبه شوید.
• اگر رتبه شما برای مصاحبه کفایت کرد برای مصاحبه دعوت می شوید که یک هفته معمولا قبل از مصاحبه به شما اطلاع داده می شود تا مدارک لازم را هم به هسته گزینش استانتان تحویل بدهید. می توانید علاوه بر مدارک لازم که خواستن، تقدیرنامه ها و کارت های عضویت تو بسیج و امثال این چیزها را هم همراه خود ببرید.
• اگر موقع تحویل مدارک اولیه در هسته گزینش این لوح تقدیر و مدارک متفرقه را قبول نکردند حتما در روز مصاحبه به همراه داشته باشید تا روز مصاحبتان تحویل بدهید تا در پرونده درج شود.
شرایط ثبت نام در دانشگاه فرهنگیان
با توجه به این که گروه تجربی، ریاضی، انسانی، هنر و زبان شامل رشته های تحصیلی مختلف می باشد به منظور اطلاع از رشته های هر گروه آزمایشی می بایست دفترچه ثبت نام کنکور سراسری 99 را مطالعه نموده و جزئیات مربوط به هر یک را مطالعه نمایید.
رشته محل های ارائه شده در هر گروه آزمایشی نیز در دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری 99 درج شده و به اطلاع داوطلبان می رسد. در زیر به بررسی رشته های تحصیلی هر گروه آزمایشی در دانشگاه فرهنگیان و ارائه لیست رشته محل های دانشگاه فرهنگیان در هر گروه آزمایشی پرداخته ایم :
گروه آزمایشی ریاضی
آموزش ریاضی، آموزش فیزیک، آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش کودکان استثنایی، آموزش تربیت بدنی.
گروه آزمایشی تجربی
دبیری شیمی، دبیری زیست شناسی، آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش کودکان استثنایی، آموزش تربیت بدنی
گروه آزمایشی انسانی
آموزش زبان و ادبیات فارسی، دبیری الهیات و معارف اسلامی، دبیری تاریخ، دبیری زبان و ادبیات عربی، دبیری علوم اجتماعی، راهنمایی و مشاوره آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کودکان استثنایی، آموزش جغرافیا، آموزش تربیت بدنی
گروه آزمایشی هنر
آموزش ارتباط تصویری
گروه آزمایشی زبان
تربیت دبیر زبان انگلیسی
* ماهانه به دانشجویان دانشگاه فرهنگیان حقوق یا کمک هزینه تحصیلی می دهند که سالانه کمی به آن اضافه می شود. البته این مبلغ همش داخل جیب دانشجو نمی رود و افرادی که از خوابگاه استفاده می کنند حدود 45 درصد و اگر از خوابگاه استفاده نکنند حدود 25 درصد این مبلغ از حقوقشان کسر می شود. ضمنا دقت کنید که پردیس فرهنگیان با پردیس خودگردان (بین الملل) فرق دارد هر چند هر دو اول اسم شان پردیس هست. شما در حین تحصیل در پردیس فرهنگیان شهریه پرداخت نمی کنید اما برای تحصیل در پردیس خودگردان باید شهریه پرداخت کنید.
* آقایان فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان نیازی به رفتن به خدمت سربازی ندارند.
* شما در آینده به عنوان معلم آموزش و پرورش استخدام می شوید و دغدغه بیکاری ندارید. البته آخر 4 سال باید یک آزمون جامع بدهید که بیشتر صرفا حالت تعیین کیفیت دارد و اکثر دانشجوها راحت قبول می شوند.
* دوره 4 ساله دانشجویی شما جزو سوابق کاریتان به حساب می آید و در این 4 سال استخدام قراردادی هستید. بعد از 4 سال به صورت رسمی به عنوان معلم استخدام آموزش و پرورش می شوید.
مسیر زندگی انسان پر از افت و خیزهای مختلف است که برخی از آنها میتوانند تصمیمگیریهای اساسی و مهمی در پی داشته باشند. از این میان، انتخاب راههای صحیح و مناسب در زندگی میتواند تعیینکننده سرنوشت شخص باشد. مسیر انتخاب رشته تحصیلی و پیگیری شغل مناسب از جمله این تصمیمهاست که تأثیر بسزایی بر آینده فرد خواهد داشت. این دو انتخاب بهطور نزدیک با یکدیگر پیوند دارند و نمیتوان آنها را به طور مستقل در نظر گرفت؛ زیرا انتخاب رشته تحصیلی مسیر ورود به شغلهای مرتبط با آن رشته را مشخص میکند.
یکی از رشتههایی که در دفترچه انتخاب رشته کنکور ذکر شده و توسط داوطلبان میتواند انتخاب شود، رشته مهندسی فضای سبز است. پیش از شروع فرآیند انتخاب رشته کنکور، داوطلبان علاقمند به این رشته باید اطلاعات کافی درباره محتوا، دروس عمومی و تخصصی، و چشمانداز بازارکار این رشته را کسب کنند. این مقاله به معرفی رشته مهندسی فضای سبز میپردازد و درباره موقعیت شغلی و فرصتهای شغلی در این حوزه توضیحاتی ارائه میدهد.
ایجاد تنوع زیستی بیشتر: گسترش فضاهای سبز در شهرها نهتنها به ایجاد لایهای جدید از تنوع زیستی در محیطهای شهری منجر میشود، بلکه به ایجاد زیستگاه جدیدی برای گونهها کمک میکند که بهبود کیفیت زندگی و رفاه در شهرهای پرجمعیت را به همراه دارد.
کاهش آلودگی هوا: یکی از مشکلات جدی زندگی شهری آلودگی هواست، که بهخصوص در شهرهای بزرگ و پرجمعیت اهمیت دارد. فضاهای سبز در شهرها میتوانند به عنوان فیلتری برای آلایندههای هوا عمل کنند و آلودگی هوا را کاهش دهند. هر مترمربع از فضای سبز شهری میتواند در سال ۲۰۰ گرم ذرات کوچک و آلودهکننده را از بین ببرد.
کاهش تأثیرات گرمایش زمین: گرمایش زمین در شهرها اثرات مخربی مانند افزایش دما، بارشهای شدید، امواج گرما و گسترش بیماریها را ایجاد میکند. فضاهای سبز در شهرها میتوانند به کاهش این تأثیرات کمک کنند و اثرات گرمایش زمین را در شهرها کاهش دهند.
ارتقای راحتی اقلیمی و صوتی: پدیده جزیره گرمایی یکی از مشکلات شایع در مناطق شهری است که باعث افزایش دما در نواحی با ساختمانهای گسترده میشود. وجود فضاهای سبز در شهرها میتواند از بروز این پدیده جلوگیری کرده و دمای شهر را به طور متوسط یک درجه کاهش دهد. این فضاها همچنین میتوانند به کاهش صداهای آزاردهنده و بهبود کیفیت اقلیمی کمک کنند.
در دستهی تخصصهای میانرشتهای، رشته دانشگاهی مهندسی فضای سبز یکی از تخصصهایی است که در بهبود زیبایی و سلامت شهرها نقش اساسی دارد. این رشته دانشگاهی از سه حوزهی مهندسی باغبانی، مهندسی معماری و مهندسی عمران و شهرسازی تشکیل شده است. در این زمینه، اصول مهندسی معماری و هنر طراحی فضای سبز و نیز مهارتهای مهندسی باغبانی برای زیباسازی محیط شهری ترکیب شدهاند. اهمیت ایجاد فضاهای سبز در شهرها به دلیل تأثیرات مثبت زیادی که بر زندگی انسانها دارد، بیانکار است.
این تأثیرات شامل:
کاشت درختان در اطراف خیابانها
ایجاد پارکهای جنگلی، کوهستانی و مناطق تفریحی
طراحی و زیباسازی پارکها
ایجاد مناظر زیبا در شهر و کاهش آلودگیهای بصری
کاهش نویزهای مزاحم و آزاردهنده
ارائه راهکارهایی برای کنترل آلودگیهای صوتی
حفاظت از محیط زیست و منابع طبیعی
حفاظت از تنوع گیاهان
افزایش زیبایی و سلامت محیطهای زندگی انسان
تأمین فضاهای سبز برای نیازهای انسانها
در واقع، هدف اصلی این رشته دانشگاهی، ایجاد و حفظ مناظر طبیعی در مقیاسهای گسترده برای افزایش کیفیت زندگی در شهرها میباشد. این رشته تلاش میکند تا با ادغام علم مهندسی و هنر طراحی، محیطهای سبزی را در شهرها ایجاد کند که به زیبایی و سلامت انسانها و محیط زیست کمک میکند.
فارغ التحصیلان رشته دانشگاهی مهندسی فضای سبز پس از فارغ التحصیلی میتوانند به عنوان متخصصان در زمینه طراحی و اجرای فضاهای سبز در شهرها و مناطق مختلف فعالیت کنند. برخی از فعالیتهایی که این فارغ التحصیلان میتوانند در زمینه مهندسی فضای سبز انجام دهند.
عبارتند از:
شناخت اقلیم و طراحی فضای سبز با توجه به شرایط آن و نقشه کشی محوطهها
تهیه پروژهها و انجام محاسبات مربوط به طراحی فضاهای سبز
کاربرد مؤثر و بهینهی منابع آب در طراحی و محوطهسازی
طراحی فضاهای سبز برای پارکها، مسکنها، مجتمعها و شهرکها
طراحی و اجرای فضاهای سبز شهری با هدف ایجاد زیبایی و آرامش در محیطهای شهری
استفاده از تزیینات گیاهی مناسب بهمنظور زیباسازی شهرها و مکانهای عمومی
تجزیه و تحلیل دقیق در طراحی فضاهای سبز با توجه به محدودیتها و امکانات موجود
ایجاد تطبیق بین طراحی فضای سبز و محیط طبیعی محل
آشنایی با فرمها، رنگها و سبکهای مختلف طراحی در فضای سبز
برای موفقیت در این رشته، علاوه بر داشتن ذوق و خلاقیت در طراحی، دانشجویان نیاز به آشنایی با علوم روانشناسی و جامعهشناسی دارند تا بتوانند نیازها و ترجیحات جامعه را در طراحیهای خود مدنظر قرار دهند. همچنین، برای به روزرسانی دانش و مهارتهای خود، باید با فناوریها و نورپردازیهای جدید در زمینه منظرهسازی آشنا باشند تا بتوانند بهترین و مناسبترین طرحها را ارائه دهند.
دروس دانشگاهی در رشته دانشگاهی مهندسی فضای سبز به منظور ارتباط گستردهتر و بهتر با مفاهیم و مهارتهای مورد نیاز در زمینه طراحی و مدیریت فضاهای سبز ارائه میشوند.در ادامه لیستی از دروسی که در این رشته به طور عمومی در دورههای تحصیلی ممکن است ارائه شود، آمده است:
دروس پایه رشته مهندسی فضای سبز:
ریاضیات عمومی
فیزیک عمومی
زیستشناسی
گیاهشناسی
اکولوژی
آمار و احتمالات
جامعهشناسی عمومی
آشنایی با کامپیوتر
دروس اصلی رشته مهندسی فضای سبز:
آبیاری عمومی
چمنکاری
گلکاری
درختان و درختچههای زینتی
اصول باغبانی
خاکشناسی عمومی
گیاهان آپارتمانی
حاصلخیزی خاکها و کودها
انسان و محیط زیست
عکسهای هوایی
هوا و اقلیمشناسی
رسمفنی
طراحی و نقشهبرداری
دروس تخصصی رشته مهندسی فضای سبز:
اصول طراحی
بیان تصویری
تاریخ معماری و مهندسی فضای سبز
مصالح و روشهای ساختمانی
طراحی سیستمهای آبیاری
طراحی کاشت گیاهان زینتی
طراحی فضاهای شهری
سازهها در فضای سبز
طراحی محوطههای ویژه
مدیریت فضای سبز
کاربرد کامپیوتر در فضای سبز
کارآموزی
جلسههای بحث
پروژه
برای قبولی در رشته دانشگاهی مهندسی فضای سبز، نیاز است که داوطلبان در کنکور سراسری درسهای دبیرستان را با دقت مطالعه کنند و تواناییهای مورد نیاز برای این رشته را از جمله مهارتهای ریاضی و تحلیلی داشته باشند. درس ریاضی با ضریب ۳ و دروس زیست، فیزیک و شیمی با ضریبهای ۲ در کنکور سراسری اهمیت دارند. همچنین، پس از ورود به دوره کارشناسی این رشته، برای کسب مدرک دانشگاهی باید در مدت چهار سال تحصیلی به همراه دوره کارآموزی تحصیل کنید و در هر نیمسال ۱۷ هفته کامل آموزشی بگذرانید.
کسب درآمد در رشته دانشگاهی مهندسی فضای سبز به طور گسترده متغیر است و از عوامل متعددی تبعیت میکند. تأثیراتی مانند موقعیت شغلی، سابقه کار، تخصص و مهارتها، محدوده فعالیتها، نوع کارفرما و شرایط اقتصادی میتوانند در درآمد فارغ التحصیلان این رشته نقش داشته باشند.
کار در بخش دولتی: اشتغال در سازمانها و دستگاههای دولتی به طور معمول به حقوق و دستمزد ثابت منتهی میشود. این درآمد به طور متوسط است و تنها در موارد خاص میتواند بالا برود.
کار در بخش خصوصی: در بخش خصوصی، درآمد معمولاً بیشتر از بخش دولتی است. شرکتهای مهندسی فضای سبز، شرکتهای معماری، شرکتهای طراحی منظر، شرکتهای ساخت و ساز و همچنین مشاوران مستقل در این زمینه میتوانند به شغلآفرینی و درآمد بیشتری دست یابند.
پروژهها و کارهای مستقل: فارغ التحصیلان با تجربه و مهارتهای برجسته میتوانند به عنوان مشاوران مستقل و مجریان پروژههای مختلف درآمد بالایی کسب کنند. این درآمد به میزان تعداد پروژهها و سطح تجربه افراد بستگی دارد.
در نهایت، برای داشتن درآمد مناسب در این رشته، لازم است فراتر از تحصیل، تجربه عملی و مهارتهای عملیاتی در طراحی و مدیریت فضاهای سبز تاکید کنید.
در رشته مهندسی فضای سبز، فارغ التحصیلان در مقاطع مختلف میتوانند به گرایشهای متعددی متمرکز شوند. این گرایشها به تخصصهای خاص در زمینه طراحی، مدیریت، نظارت و بهبود فضاهای سبز میپردازند. برخی از اصلیترین گرایشهای این رشته عبارتند از:
مهندسی طراحی محیط زیست: این گرایش بر مفاهیم و اصول طراحی محیط زیستی تمرکز دارد. فارغ التحصیلان این گرایش میتوانند به طراحی و بهینهسازی فضاهای سبز با توجه به ارتباط آنها با محیط زیست، ایجاد سیستمهای تجدیدپذیر و پایدار، مدیریت منابع طبیعی و ترمیم محیط زیست اختصاص دهند.
معماری منظره: در این گرایش، تمرکز بر طراحی و ایجاد فضاهای سبز در محیطهای مختلف از پارکها و باغها تا مجتمعهای مسکونی و تجاری قرار دارد. فارغ التحصیلان این گرایش میتوانند به طراحی محوطههای زیبا و کارآمد برای افراد و جامعه، مدیریت و نظارت بر فضاهای سبز و ایجاد ترکیب میان فضا و مناظر طبیعی اختصاص دهند.
طراحی شهری: این گرایش به طراحی و بهبود فضاهای عمومی و شهری اختصاص دارد. فارغ التحصیلان این گرایش میتوانند به تدوین طرحهای شهری، توسعه فضاهای عمومی شهری، ایجاد منظرههای شهری زیبا و مناسب، و بهبود کیفیت زندگی شهروندان پرداخته و شهرهای پایدارتری را ایجاد کنند.
برنامهریزی شهری: این گرایش به مدیریت منابع فضای سبز در مقیاس شهری و منطقهای اختصاص دارد. فارغ التحصیلان این گرایش میتوانند به تدوین و اجرای برنامههای استراتژیک برای مدیریت فضاهای سبز، توسعه پایدار شهری، بهینهسازی منابع طبیعی و مدیریت پروژههای شهری پرداخته و برنامههای توسعهای را اجرا کنند.
این گرایشها توسط دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی در دوره کارشناسی ارشد ارائه میشوند تا فارغ التحصیلان به تخصصهای مختلف در زمینه مهندسی فضای سبز علاقهمند شوند و تواناییهای لازم را در آنها تقویت کنند
دروس لازم برای قبولی در دوره کارشناسی ارشد رشته مهندسی فضای سبز به طور کلی به موارد زیر میپردازد:
زبان عمومی و تخصصی انگلیسی: درک و تسلط بر زبان انگلیسی در حوزههای عمومی و تخصصی، که به شما در فهم متون و منابع تخصصی این رشته و ارتباط با جامعه جهانی کمک میکند.
اطلاعات عمومی گیاهی: شامل مباحثی نظیر گلکاری، چمنکاری، درختان و درختچههای زینتی و گیاهان پوششی است. این دروس به شما دانش لازم در زمینه گیاهان و گلها جهت ایجاد فضاهای سبز متنوع و زیبا را میآموزند.
مبانی نظری طراحی منظر و فضای سبز: این دروس به شما اصول طراحی منظر و فضای سبز را با تاکید بر مفاهیمی مانند پارک و پارکسازی و پارکهای ویژه آموزش میدهند.
مبانی نظری منظر سخت: این دروس به بررسی روشهای ساختمانی در فضای سبز و سازههای مصالح مورد استفاده در آن پرداخته و دانش لازم برای طراحی و اجرای بخشهای سخت فضای سبز را فراهم میکنند.
تاریخ باغ و باغسازی: در این درس به معرفی تاریخچه باغ و باغسازی پرداخته میشود که به شما درک بهتری از تکامل طراحی و فضای سبز کمک میکند.
مدیریت فضاهای سبز: این درس به شما اصول و مفاهیم مدیریت فضاهای سبز در مقیاسهای مختلف، از فضاهای عمومی تا شهری، را آموزش میدهد.
مبانی طراحی کاشت: در این درس به شما اصول و مهارتهای لازم برای طراحی کاشت گیاهان در فضاهای سبز را آموزش میدهد.
این دروس اساسی برای دانشجویانی هستند که قصد تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد رشته مهندسی فضای سبز را دارند. تطبیق و ترکیب این دروس با مباحث تخصصی دیگر به شما امکان میدهد تا مهارتهای لازم برای تحقق اهداف حرفهای خود را پرورش دهید.
در ادامه، برخی از دانشگاههایی که در رشته مهندسی فضای سبز فعالیت دارند، معرفی شدهاند:
دانشگاه بینالمللی امام خمینی (ره) – قزوین
دانشگاه تهران (پردیس کشاورزی و منابع طبیعی در کرج)
دانشگاه تبریز
دانشگاه زابل
دانشگاه سید جمالالدین اسدآبادی – اسدآباد همدان
دانشگاه سیستان و بلوچستان – زاهدان
دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی رامین – ملاثانی اهواز
دانشگاه فردوسی مشهد
دانشگاه کردستان – سنندج
دانشگاه محقق اردبیلی – اردبیل
دانشگاه ملایر
دانشگاه هرمزگان – بندرعباس (مجتمع آموزش عالی میناب)
موسسه غیرانتفاعی آبان هراز – آمل
موسسه غیرانتفاعی بینالود – مشهد
موسسه غیرانتفاعی جهاد دانشگاهی – کاشمر
موسسه غیرانتفاعی قدر – کوچصفهان رشت
موسسه غیرانتفاعی صالحان – قائمشهر
موسسه غیرانتفاعی مهرگان – محلات
این دانشگاهها امکانات آموزشی و تحقیقاتی مناسبی را در زمینه مهندسی فضای سبز ارائه میدهند و دانشجویان را به اخذ مهارتها و دانش لازم برای این رشته تحصیلی ترغیب میکنند. برای اطلاعات دقیقتر درباره هر دانشگاه، به سایت رسمی آن دانشگاه مراجعه کنید.
رشته مهندسی فضای سبز چیست؟
رشته مهندسی فضای سبز به مطالعه و طراحی فضاهای سبز شهری و روستایی اختصاص دارد. در این رشته، مهارتهای مختلفی از طراحی منظره و باغبانی تا آموزش زیباسازی و مدیریت فضاهای سبز آموزش داده میشود.
چه مهارتهایی برای موفقیت در این رشته نیاز است؟
برای موفقیت در رشته مهندسی فضای سبز، نیاز به مهارتهای طراحی، دانش گیاهشناسی، اکولوژی، معماری منظره، و مدیریت منابع طبیعی دارید. همچنین توانایی کار با نرمافزارهای طراحی و مدیریت پروژه نیز مهم است.
چه اهمیتهایی در ایجاد فضای سبز در شهرها وجود دارد؟
ایجاد فضای سبز در شهرها اهمیتهای زیادی دارد، از جمله کاهش آلودگی هوا، تنظیم اقلیم شهری، افزایش تنوع زیستی، بهبود کیفیت زندگی شهروندان، کاهش اثرات گرم شدن زمین، ایجاد رفاه روانی و جلوگیری از جزیره گرمایی.
چه گرایشهایی در این رشته وجود دارد؟
گرایشهای مهندسی طراحی محیط زیست، معماری منظره، طراحی شهری و برنامهریزی شهری در این رشته موجود است. این گرایشها به دانشجویان امکان انتخاب مسیر تخصصی خود را میدهند.
چه امکانات آموزشی در دانشگاهها برای رشته مهندسی فضای سبز وجود دارد؟
دانشگاههای مختلف در رشته مهندسی فضای سبز امکانات آموزشی مناسبی ارائه میدهند. این امکانات شامل آموزش مبانی نظری و عملی، کارگاهها، پروژههای عملی، کتب و منابع تخصصی و امکان دسترسی به تجهیزات طراحی و اجرای فضای سبز میباشند.
در این مقاله ، به بررسی و معرفی رشته مهندسی فضای سبز پرداختیم. این رشته، با ترکیب علوم مختلف از جمله مهندسی، باغبانی، معماری و زیستشناسی، به ایجاد فضاهای سبز در شهرها پرداخته و بهبود کیفیت زندگی شهروندان را هدف قرار میدهد. از اهمیتهای این رشته میتوان به حفظ محیط زیست، کاهش آلودگیها، ایجاد تنوع زیستی و افزایش رفاه اشاره کرد. فارغالتحصیلان این رشته با تسلط بر مهارتهای طراحی، مدیریت فضاهای سبز و اصول بهینهسازی، میتوانند در طراحی و ایجاد محیطهای زیبا، سالم و پایدار، به بهبود زندگی شهروندان و حفظ محیط زیست کمک کنند.
مقدمه
رشته باستان شناسی در ایران زیر مجموعه رشته علوم انسانی به حساب می آید . البته از چند سال پیش دانشکده های هنر نیزاقدام به راه اندازی رشته باستان شناسی در مقطع کاردانی کردند اما به ناچار دانشجویانی که دراین مقطع و در دانشکده های هنر فارغ التحصیل شدند، بعد از یک دوره دیگر شرکت در کنکور سراسری می توانند تحصیلات خود را در مقطع کارشناسی و در زیرمجموعه علوم انسانی ادامه دهند.
در رشته باستان شناسی دانشجویان بیش از 130 واحد درسی را در زمینه های پیش از تاریخ (دوره های پارینه سنگی، میان سنگی و نوسنگی)، دوره تاریخی و دوره اسلامی می خوانند.
همچنین دانشجویان می باید یک فصل نیز که معمولا یکی از دو ترم آخر دانشجویان می باشد، در محل حفاریی که دانشگاه در نظر می گیرد حضور یابند و مهارت هایی را در این زمینه بیاموزند.
برخی رشته باستان شناسی را با تاریخ یکی می دانند یا این که این رشته را کاملا مشابه رشته تاریخ به حساب می آورند اما در این باره باید تاکید کنم که این دورشته اگرچه مشابهت هایی باهم دارند اما یکی به حساب آوردن این دو هم اشتباه است.
رشته باستان شناسی تا یک مقطعی (تقریبا از زمانی که بشر توانست بنویسد) از برخی اطلاعات رشته تاریخ استفاده می کند اما همه آن را به کار نمی گیرد.
رشته تاریخ مجموع نوشته ها و آثار به جا مانده از گذشتگان را شامل می شود اما رشته باستان شناسی می باید خود به دنبال این آثار بگردد.
رشته تاریخ با توجه به آثار موجود به بحث می پردازد اما رشته باستان شناسی با توجه حتی گاه حدسیات به کاوش در زمین می پردازد . اگرچه همانطور که گفتم از اشاره هایی که برخی مورخین در کتاب های خویش کرده اند هم استفاده می کند که نمونه آن را در حفاری های بین النهرین می توان دید که باستان شناسان در اینجا کاملا از نوشته های تاریخی و بیشتر از آن از متون دینی استفاده کردند.
باستان شناسان با توجه به یافته هایی که در کاوش ها به دست می آید می باید فرهنگ و نحوه زندگی وحتی روابط اجتماعی گذشتگان را تدوین کنند.
تعریف و شرح
باستان شناسی از یك سو مسیر تاریخ را تعیین می كند و از سوی دیگر مادر تاریخ است. روشن كردن گذشته هر جامعه از جهت مسائل اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و یا مذهبی از اصول اساسی این رشته است. هدف از تحصیل در این رشته، تربیت نیروی متخصص و كارآمد برای بررسی و شناسایی آثار تاریخی و كاوشهای باستان شناسی در مناطق مختلف كشور، همچنین تامین كادرهای تحقیقی، فرهنگی و هنری سازمانی مربوط می باشد. رشته باستان شناسی در مقطع كارشناسی به مطالعه آثار باستانی سه دوره پیش از تاریخ، تاریخی و اسلامی می پردازد. دانشجویان در طی چهار سال با آثار باستانی دوران پیش از تاریخ ایران، بین النهرین و مصر و تمدن و فرهنگ اسلامی آشنا می شوند.
باستانشناس فردی است كه در محلهای باستانی كاوش میكند، یافتهها را مورد مطالعه قرار میدهد و پس از تعیین ارزش مادی و معنوی و تخمین قدمت آثار، آنها را در بازارهای عتیقه به فروش میرساند.
در گذشتهای نه چندان دور، جامعه ما چنین دیدگاهی نسبت به باستانشناس داشت. در واقع مردم باستانشناس را با «عتیقه جمعكن» یا «عتیقهفروش» یكی میدانستند. كاری كه بسیاری از شاهزادگان و درباریان دوره قاجار و پهلوی به عنوان یك سرگرمی ساده، برای كسب درآمد بیشتر انجام میدادند. اما در حقیقت باستان شناس یك تاجر یا عتیقه جمعكن نیست. بلكه یك محقق است؛ محققی كه شواهد لازم را برای تحقیقات خود از طریق بررسی ، پژوهش و كاوش در نقاط مختلف جهان كه روزی محل تردد، سكونت یا هر نوع فعالیت انسانی بوده است، به دست میآورد و سعی دارد تا گذشته را براساس یافتههای خود بازسازی كند. باستانشناسی از یك سو مسیر تاریخ راتعیین میكند و از سوی دیگر مادر تاریخ است. در واقع روشنكردن گذشته هر جامعه از نظر اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی یا مذهبی بدون مراجعه به نظر باستانشناسان دشوار یا حتی غیرممكن است.
زیرشاخه ها و کاربرد
باستان شناسی در مقطع کارشناسی دارای گرایش و زیر شاخه خاصی نبوده و در طی دوره آموزشی چهار ساله کلیه درسها در هفت ترم ارائه می شود و یک ترم حفاری در محل ارائه داده می شود.
طی چند سال گذشته به طور متوسط درهرسال 95نفر در رشته باستان شناسی پذیرفته شده اند. در ضمن رشته باستان شناسی در ایران تا مقطع دکترا تدریس می شود.
داشتن اطلاعات مناسب در زمینه تاریخ و جغرافیای ایران و کشورهای همسایه و همچنین تسلط به زبان انگلیسی برای دانشجویان این رشته ضروری به نظر می رسد.
باستان شناسی با کار و تلاش در گرمای کویر و در سرمای کوهستان و با تحمل سختیها و مشکلات بسیار همراه است . معروف است که می گویند باستان شناسی 50 درصد روی زمین و 50 درصد زیر زمین است.به همین دلیل باستان شناسی نمی تواند برای افراد علاقه مند به پشت میز نشینی رشته مناسبی باشد .
باستان شناس باید علاقه مند به کار در طبیعت باشد . یعنی اگر جوانی عاشق کاوش و جستجو و کشف مجهولات و نقاط تاریک تاریخ گذشته نباشد ، نمی تواند در این رشته موفق گردد.
کاربرد این رشته نیز از نام آن پیداست، این رشته در کشور ما که هنوز بسیاری از آثار تاریخی آن کشف نشده می تواند جایگاه مناسبی داشته باشد.
رشته باستان شناسی در ایران
تنها یك سال پس از تاسیس دانشگاه تهران ، یعنی در سال 1314 ، رشته باستان شناسی در دانشكده ادبیات دائر و بدین ترتیب تدرس علمی باستان شناسی در ایران آغاز شد . بدین ترتیب زمینه ساماندهی پژوهشهای باستان شناختی و اداره عملی آن در سطح كشور به وسیله فارغ التحصیلان ایرانی رشته باستان شناسی دانشگاه تهران فراهم آمد . باستان شناسی با دستیابی به راه حلهایی كه انسان گذشته برای مسائل گوناگون یافته بود به ما امكان می دهد تا به كمك ابزار نوین كارآمد ترین پاسخ ها را برای مسائل مشابه امروزی بیابیم
رشته علوم تشریح یا رشته آناتومی در گروه رشته های علوم پزشکی قرار می گیرد و در مقطع کارشناسی ، کارشناسی ارشد و دکترا ارائه می شود. این رشته جزو رشته های اصلی و قدیمی علوم پایه محسوب می شود و در زمینه مطالعه و تشریح ساختمان بدن انسان است.
دانشجویان رشته علوم تشریحی ساختار بدن انسان را از نظر میکروسکوپی و ماکروسکوپی مورد بررسی قرار می دهند. علوم تشریحی به عنوان مادر اغلب رشته های پایه علوم پزشکی شناخته می شوند و بسیاری این رشته ها از آناتومی سرچشمه می گیرند.
رشته علوم تشریح سه زیر مجموعه اصلی دارد :
کالبد شناسی یا Macroscopic Anatomy- Gross Anatomy
بافت شناسی یا Microscopic Anatomy- Histology
جنین شناسی یا Developmental Anatomy- Embryology
با پیشرفت سریع آموزش پزشکی در دهه های اخیر این رشته از حالت تشریحی محض خارج شده و به صورت کاربردی و بالینی درآمده است و دروس بیولوژی سلولی ، تکنیک الکترون هیستوشیمی ، میکروسکوپی ، کشت سلولی ، موفومتری و غیره به علوم تشریحی اضافه شده است.
در رشته علوم تشریح دانشجویان با استفاده از ابزارها و روش های نوین در زمینه مطالعه رشد و تکامل گونه ها فعالیت میکند.
هدف این رشته تربیت متخصصانی است که ضمن شناخت روشها و فنون تدریس در رشته علوم تشریح با ویژگی های میکروسکوپی و ماکروسکوپی و تکامل بدن انسان آشنا شوند و بتوانند در زمینه تحقیق و تدریس از آنها استفاده کنند و به ارتقا سطح سلامت جامعه و تشخیص و درمان بهتر بیماری ها کمک کنند.
آناتومی و علوم تشریح زیربنای تمام رشته های علوم پزشکی است و تا زمانی هک به آناتومی و مفاهیم آن تسلط نداشته باشید نمیتوانید در رشته های علوم پزشکی موفق شوید. آناتومی یکی از رشته هایی است که آینده ای درخشان دارد و علم پزشکی هر روز بیشتر از قبل به آن وابسته می شود.
با پیدایش و به کار گرفتن ابزارهای نوین از جمله میکروسکوپ های نوری و الکترونی ، علم نوین هیستوشیمی ، سیتوشیمی ، اتورادیوگرافت ، مهندسی بافت انسان و کشت سلولی ، محققین توانستند به صورت دقیق تری آناتومی انسان را بررسی نمایند و علوم پزشکی را به بافت شناسی و زیست شناسی سلولی و ملکولی مرتبط نمایند.
همین پیشرفت ها باعث شد که رشته علوم تشریح از محدوده عملی خودش گسترده تر شده و به زیر شاخه های جنین شناسی ، تشریح مقایسه ای ، آناتومی کاربردی و آناتومی بالینی تقسیم شود.
کارشناسی علوم تشریح - بافت شناسی - زیست شناسی - فیزیوتراپی - ارتوپدی فنی - کاردرمانی - گفتاردرمانی – رادیولوژی - شنوایی شناسی – پرستاری – مامایی - بینایی سنجی – هوشبری - اتاق عمل و علوم آزمایشگاهی
تدریس ، کار در آزمایشگاه تشریح و بیمارستان گوشه ای از بازار کار رشته آناتومی است که همه دانشجویان از آنها مطلع هستند.
رشته های پایه علوم پزشکی در تمام دنیا از جایگاه بسیار خوبی برخوردارند البته بازار کار این رشته ها ارتباط بسیار زیادی با توانایی داطلبان دارد. برای موفقیت در بازر کار علوم تشریح تخصص و فعالیت در حوزه های مختلف حرف اول را می زند.
بازار کار کارشناسی ارشد علوم تشریح بسیار خوب است و فارغ التحصیلان این رشته از نظر بازار کار هیچ نگرانی ای ندارند و میتوانند با توجه به علاقه خود در یکی از حوزه های زیر مشغول فعالیت شوند ، علاقه به حوزه های مختلف علوم تشریح حرف اول را می زند و عدم علاقه میتواند برای فارغ التحصیلان این رشته مشکل ساز شود.
بازار کار رشته علوم تشریح عبارت است از :
- تشریح جسد و بررسی واریاسیون های طبیعی کالبد انسان
- فیکس کردن اجساد و نگهداری از جسد و اعضای فیکس شده
- فعالیت های پژوهشی در زمینه علوم تشریحی و آناتومی
- تهیه لام های میکروسکوپی برای بافت شناسی و جنین شناسی
- تالیف یا ترجمه کتابهای مرتبط با آخرین یافته های رشته علوم تشریح
- مدیریت و طراحی پروژه های تحقیقاتی در زمینه علوم تشریحی
فارغ التحصیلان کارشناسان ارشد رشته علوم تشریح می توانند در 3 حوزه زیر ، فعالیت های تخصصی مرتبط با رشته شان را داشته باشند :
• آموزشی :
- تدریس در دبیرستان و دانشگاه
- تدریس در زمینه دروس علمی جنین شناسی ، کالبد شناسی و بافت شناسی
- تهیه نرم افزارها و متن های کمک آموزشی علوم تشریح
- اعضای هیات علمی دانشگاه ها میتوانند در زمینه طراحی ، تدوین و اجرای برنامه های آموزشی برای دانشجویان در دانشگاه های مختلف ، فعالیت کنند.
• پژوهشی :
- شرکت در پروژه های ملی ، دانشگاهی و بین دانشگاهی
- فعالیت در پروژه های تحقیقاتی و پژوهشی شرکت های دانش بنیان
• خدماتی :
- همکاری در پزشکی قانونی کشور
- فعالیت در شرکت های تولید و ساخت وسایل کمک آموزشی آناتومی از جمله مولاژ، پلاستینشن و غیره
- طراحی و مشارکت برای تهیه نرم افزارهای آموزشی رشته آناتومی
- فعالیت در آزمایشگاه های تشیخص هویت
- دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
- دانشگاه علوم پزشکی اهواز
- دانشگاه علوم پزشکی ایلام
- دانشگاه علوم پزشکی ایران
- دانشگاه علوم پزشکی اراک
- دانشگاه علوم پزشکی ارومیه
- دانشگاه علوم پزشکی بابل
- دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
- دانشگاه علوم پزشکی شیراز
- دانشگاه علوم پزشکی تهران
- دانشگاه تربیت مدرس
- دانشگاه علوم پزشکی یاسوج مشترک با شیراز
- دانشگاه علوم پزشکی تبریز
- دانشگاه علوم پزشکی قزوین
- دانشگاه علوم پزشکی زاهدان
- دانشگاه علوم پزشکی سمنان
- دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
- دانشگاه علوم پزشکی یزد
- دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
- دانشگاه علوم پزشکی کاشان
- دانشگاه علوم پزشکی یاسوج
- دانشگاه علوم پزشکی همدان
- دانشگاه علوم پزشکی کرمان
- دانشگاه علوم پزشکی گلستان
- دانشگاه علوم پزشکی گیلان
- دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- دانشگاه علوم پزشکی مازندران
- دانشگاه علوم پزشکی لرستان
- دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
- دانشگاه علوم پزشکی بقیت اله
فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد علوم تشریح میتوانند درمقطع دکترا یکی از این رشته ها را انتخاب نمایند :
- علوم تشریحی
- بیولوژی تولید مثل
- فیزیولوژی ورزشی
- علوم سلولی کاربردی
- مهندسی بافت
رشته هایی که برای برای تمام رشته های ارشد علوم پزشکی مجاز است :
- انفورماتیک پزشکی
- سلامت در بلایا و فوریتهای پزشکی
- سلامت و رفاه اجتماعی
- اپیدمیولوژی
- مددکاری اجتماعی (به شرط داشتن کارشناسی مددکاری)
- گفتار درمانی (به شرط داشتن کارشناسی گفتار درمانی)
رشته مهندسی نرم افزار (به انگلیسی: Software engineering) به عنوان یک گرایش تخصصی از رشته مهندسی کامپیوتر تدریس می شود و در مقطع کارشناسی ارشد به صورت مستقل مورد توجه قرار می گیرد. نرم افزار قسمت های غیر قابل لمس کامپیوتر یعنی برنامه و داده هایی است که به کامپیوتر دستور انجام کار های مختلف را می دهند.
در مقطع کارشناسی دانشجویان صرفا در یکی دو درس به نام مهندسی نرم افزار با مفاهیم مهم این رشته به صورت گذرا آشنا می شوند و فرصت کافی برای تسلط بر این مفاهیم را ندارد. با این وجود برخی از دانشگاه هی برجسته دنیا این رشته را به صورت مستقل با چارچوب های مدون انجمن های IEEE و ACM در دوره کارشناسی تدریس میکنند.
گرایش نرم افزار یکی از شناخته ترین گرایش های مهندسی کامپیوتر و با ارزش اقتصادی و اجتماعی بالا است چرا که بهره وری انسان را بالا برده و باعث بهبود کیفیت زندگی می شود.
انسان با استفاده از نرم افزارها تونایی انجام کارهایی را پیدا میکند که قبلا برایش ممکن نبود، نمونه های شاخص نرم افزارهایی که به بهبود کیفیت زندگی کمک میکنند عبارتند از:
سامانه حسابداری، نرم افزارهای اداری ، بازی های رایانه ای و اینترنت .
مهندسی نرم افزای به معنی کاربرد یک رهیافت قابل اندازه گیری ، سیستماتیک و منظم برای توصعه ، نگهداری و اجرای نرم افزار یا اعمال اصول مهندسی بر نرم افزار است.
مهم ترین نکته ای که باید در مورد مهندسی نرم افزار بدانید ، تفاوت آن با مهارت برنامه نویسی است.
مهندسی نرم افزار بر تولید انبوه نرم افزار تمرکز دارد.
مهارت برنامه نویسی یک مهارت لازم برای تمام شاخه های رشته کامپیوتر است و به عنوان یک ابزار برای رشته مهندسی نرم افزار و تولید حرفه ای نرم افزار محسوب می شود.
مهندسی نرم افزار بر 15 رکن یا حوزه علمی استوار است که هر کدام به تنهایی موضوع یک یا چند درس 3 واحدی دانشگاه محسوب میشوند.
3 رکن مهندسی نرم افزار با سایر رشته های کامپیوتری مشترک است :
- مبانی کامپیوتر
- مبانی ریاضی مهندسی
- مبانی مهندسی
12 رکن دیگر اختصاصی رشته نرم افزار هستند.
- مهندسی نیازمندی های نرم افزار
- طراحی نرم افزار
- کدنویسی و تولید نرم افزار
- تست نرم افزار
- نگهداری نرم افزار
- مدیریت تنظیمات نرم افزار
- مدیریت مهندسی نرم افزار
- فرایند مهندسی نرم افزار
- متدها و مدارهای مهندسی نرم افزار
- کیفیت نرم افزار
- اصول حرله ای و شغلی مهندسی نرم افزار
- اقتصاد مهندسی نرم افزار
در این 15 بخش فقط بخش تولید نرم افزار با مهارت برنامه نویسی همخوانی دارد و بقیه بخش ها از جنس کدنویسی نیستند بلکه پیش نیاز ، مکمل یا ماورای کد نویسی محسوب می شوند.
مهندسی نرم افزار که با هدف تولید نرم افزارهای کاربردی ایجاد شده است ، یک رشته استراتژیک و پولساز با رویکرد اقتصاد تولید محور در دنیا محسوب می شود.
در رشته مهندسی نرم افزار خطاها از طریق بازنویسی کدهای اشتباه جبران و فرایند تولید به مرور بهبود پیدا میکند.
نرم افزار کالایی است که وقتی یک بار تولید شد ، تولید انبوه و توزیع آن بسیارکم هزینه تر از محصولات سخت افزاری است و محصول نهایی به سهولت از طریق اینترنت قابل انتقال است.
سخت افزار و نرم افزار دو گرایش مهندسی کامپیوتر در مقطع کارشناسی هستند . رم افزار مثل روح کامپیوتر و سخت افزار نقش جسم کامپیوتر را دارد.
این دو گرایش در مقطع کارشناسی تفاوت زیادی با هم ندارند و فقط 20 واحد دروسشان با هم متفاوت است.
رشته مهندسی نرم افزار در مقطع کارشناسی ارشد شامل طراحی ، برنامه نویسی ، توسعه ، مستند سازی ، نگهداری نرم افزار ، مدیریت پروژه ، مهندسی محدوده کاربرد ، طراحی رابط ، مدیریت تجهیزات دیجیتال و غیره است.
دانشجویان کارشناسی ارشد گرایش نرم افزار با سیستم عامل های پیشرفته ، بانک های اطلاعاتی ، برنامه نویسی پیشرفته تحت وب ، الگوریتم های پردازش موازی و غیره آشنا می شوند و میتوانند یک سیستم عامل مستقل و جدید را به تنهایی پیاده سازی کنند.
سایر قابلیت های فارغ التحصیلات رشته مهندسی نرم افزار عبارت است از:
- اتوماسیون اداری و اتوماتیک کردن روند فعالیت های یک موسسه یا سازمان
- برنامه نویسی همروند و مدیریت برنامه های مختلف در کامپیوتر
- الگوریتم های موازی و شکستن الگوریتم ها به منظور افزایش سرعت اجرای الگوریم که به صورت همزمان توسط چند پردازنده انجام می شود.
- طراحی و ساخت کامپایلر
دانشجوی مهندسی نرم افزار به خاطر سرعت بالای تحولات این رشته برای ورود به بازار کار نمی تواند به تحصیلات دانشگاهی اکتفا کند و باید در یک زمینه تخصصی به صورت جنبی به مهارت برسد تا بتواند وارد بازار کار شود.
هر کشور نیاز به مهندسین خلاق و کوشا در زمینه نرم افزار کامپیوتر دارد.
با توجه به روند رو به رشد استفاده ازکامپیوتر در مشاغل و زندگی روزمره ، استفاده گسترده از اینترنت ، آموزش و تجارت الکترونیک و غیره زمینه اشتغال برای فارغ التحصیلان این رشته فراهم است و میتوانند در بخش های زیر مشغول به کار شوند :
- شرکت تولید نرم افزار
- شرکت تولید کننده قطعات
- مراکز تولیدی – صنعتی
- شرکت ها و موسسات خدماتی
- مرکز آموزشی
در صورتی که فارغ التحصیل این رشته در هر کدام از حوزه ها مهارت کافی بدست آورد شغلی پردرآمد و مناسب خواهد داشت.
پردرآمدترین مشاغل رشته مهندسی نرم افزار عبارتند از :
- توسعه دهندگان نرم افزار
- تحلیلگر سیستم های کامپیوری
- توسعه دهندگان وب
- تحلیلگر امنیت اطلاعات
- مدیر پایگاه داده
- برنامه نویس کامپیوتر
رشته تصویر سازی و جلوه های ویژه رایانه ای یکی از رشته های گروه هنر شاخه کاردانش است. دانش آموزان در این رشته با مهارت های کاربری کامپوتری را به صورت مقدماتی و پیشرفته می آموزند و در زمینه گرافیک کامپیوتر با نرم افزارهای فتوشاپ ، پاور پویت ، کورل ، ایلوستراتور و غیره آشنا می شوند.
هنرجویان علاقمند و با انگیزه بعد از اتمام رشته تصویرسازی میتوانند وارد بازار کار شوند. دانش آموزان در این رشته علاوه بر گذراندن دروس عمومی و پایه مشترک ، مهارتهای زیر را می آموزند :
- رایانه کار مقدماتی
- رایانه کار پیشرفته
- طراح امور گرافیک رایانه
- کاربر کورل دراو Corel Draw
- کاربر ایلوستراتور Adobe Illustrator
- کاربر افتر افکت Adobe After Effects
- کاربر مایا Autodesk Maya
- کاربر پریمیر Adobe Premier
رشته تصویر سازی و جلوه های ویژه رایانه ای شامل 107 ساعت آموزش به شرح زیر است:
- 42 ساعت دروس عمومی (دینی ، عربی ، فارسی ، زبان خارجه ، جغرافی ، تاریخ ، علوم اجتماعی ، تربیت بدنی ، انسان و محیط زیست ، تفکر و سواد رسانهای ، سلامت و بهداشت ، آمادگی دفاعی ، مدیریت خانواده و سبک زندگی )
- 2 ساعت شایستگی پایه فنی ( ریاضی )
- 54 ساعت شایستگی فنی ( دروس مهارتی )
- 9 ساعت شایستگی غیر فنی که به صورت پودمانی ارائه می شود ( الزامات محیط کار ، کارگاه نوآوری و کارآفرینی ، کاربرد فناوریهای نوین ، اخلاق حرفهای)
فارغ التحصیلان رشته تصویر سازی و جلوه های ویژه کامپیوتری میتوانند در آزمون ورودی دوره های کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای دانشگاه دولتی ، دانشگاه آزاد و دانشگاه علمی کاربردی شرکت کرده و به ادامه تحصیل مشغول شوند.
با سه ساله شدن دوره تحصیل هنرستان ها ، امکان ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی در رشته های مرتبط برایشان وجود دارد.
شما میتوانید با شرکت در آزمون کارشناسی ارشد تصویر سازی در برخی از دانشگاه های کشور به ادامه تحصیل بپردازید از جمله :
- دانشگاه هنر
- دانشگاه شاهد
- دانشگاه تهران
- دانشگاه نیشابور
- دانشگاه غیرانتفاعی سوره
فارغ التحصیلان این رشته میتوانند در بخش های زیر مشغول به کار شوند.
- عکاسی ها
- موسسات تبلیغاتی
- دفتر روزنامه
- انتشارات
- صدا و سیما و موسسات وابسته در زمینه تدوین فیلم و انیمیشن
- طراحی کارت ویزیت
- طراحی جلد کتاب ، مجله ، نوار ، بروشور و کاتالوگ
- اصلاح فیلم و تصاویر
- شرکت های تبلیغاتی و طرحی بنر های تبلیغاتی و آگهی ها
- تصویر گری و صفحه آرایی کامپیوتری
- طراحی آرم ، تمبر و اسکناس
- گرافسیت
- طراح صحنه
- عکاس
- استاد دانشگاه
خوشبختانه در کشور ما در هر سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا تدریس می شود. البته دامنه ی کاربرد این رشته بسیار وسیع می باشد. به گونه ای که از مهندسی هوافضا و مهندسی شیمی تا اقتصاد و زیست شناسی را در بر می گیرد.
این رشته، ارتباط تنگاتنگی با رشته های مکانیک، برق، کامپیوتر، الکترونیک و هوافضا دارد. به همین دلیل در بسیاری از دانشگاه ها، دروس این رشته توسط استادان مهندسی برق و مکانیک و در برخی از دانشگاه ها توسط اساتید کامپیوتر تدریس می شود. وظیفه ی مهندسین این رشته، طراحی و کنترل ورودی ها و خروجی های سیستم های مربوط به این رشته است.
هدف از ارائه این رشته، تربیت مهندسینی است که بتوانند انواع خدمات اعم از، طراحی، بهره برداری، مدیریت و نگهداری از سیستم های مورد نیاز این رشته را ارائه دهند. داوطلبانی که علاقه مند تحصیل در این رشته هستند باید بدانند که کارشناسان مهندسی کنترل با علوم مختلفی سر و کار دارند.
طبیعتا این موضوع سبب می شود وظایف گوناگونی بر عهده ی آن ها باشد که از جمله ی آن ها می توان به بررسی انواع سیستم ها، تسلط بر روش های کنترل سیستم و شبیه سازی سیستم ها اشاره کرد. سیستم هایی که در این رشته مورد استفاده هستند شامل سیستم های برقی، مکانیکی، اقتصادی و شیمیایی هستند.
حال اگر تمایل به تحصیل در رشته مهندسی کنترل دارید و می خواهید با آینده ی شغلی، وضعیت بازار کار و استخدام و انواع دروس تخصصی آن آشنا شوید می توانید با ما در ادامه ی مطلب همراه باشید.
این رشته ی مهندسی نیز به مانند سایر رشته های مهندسی، مربوط به گرایش رشته ی ریاضی _ فیزیک می باشد. لذا دانش آموزانی که علاقه مند به این دروس هستند و استعداد کافی در این زمینه را دارند مناسب تحصیل در این رشته می باشند.
اهمیت داشتن استعداد در دروس ریاضی و فیزیک برای این رشته از آن جهت است که برای حل مسائل و شبیه سازی، ابتدا باید معادلات پیچیده ی ریاضی را حل و مدل سازی کنند. به همین دلیل، دروسی مانند ریاضیات، معادلات دیفرانسیل، ریاضیات مهندسی ۱ و ۲ و ... از پیش نیازهای این رشته می باشند.
به طور کلی این رشته مناسب افرادی است که از ضریب هوشی بالایی برخوردار باشند و بر روی دروس مهمی همچون ریاضیات، فیزیک و زبان خارجه تسلط کامل داشته باشند. دانش آموزان علاقه مند به این رشته باید از قدرت حل مسائل بالایی برخوردار باشند. همچنین، برای موفقیت در این رشته باید، تمرکز و دقت زیادی داشته باشند.
به طور کلی داوطلبانی که وارد این رشته شده اند در مقطع کارشناسی باید ۱۲۰ واحد درسی را سپری کنند. که این۱۲۰ واحد شامل ۲۲ واحد عمومی، ۲۶ واحد دروس پایه، ۵۱ واحد دروس اصلی، ۲ واحد دروس تخصصی، ۱۴ واحد دروس اختیاری و ۶ واحد دروس تخصصی و انتخابی می باشد.
دانشجویان، پس از اتمام تحصیلات خود در این رشته می توانند در مقطع کارشناسی ارشد همین رشته نیز شرکت کنند و به ادامه ی تحصیل بپردازند.
• معادلات دیفرانسیل
• برنامه سازی کامپیوتر
• محاسبات عددی
• فیزیک
• کارگاه عمومی
• کارگاه برق
• نقشهکشی صنعتی
• مدارهای الکتریکی
• اندازهگیری الکتریکی
• الکترومغناطیس
• ماشین های الکتریکی
• تجزیه و تحلیل سیستم ها
• بررسی سیستم های قدرت
• آزمایشگاه الکترونیک ۲
• ابزار دقیق
• جبر خطی
• سیستم های کنترل دیجیتالی و غیر خطی
• کنترل صنعتی
از دیگر دروسی که مهندسین کنترل در مقطع کارشناسی سپری می کنند می توان به مبانی تحقیق در عملیات، سیستم های کنترل پیشرفته، اصول میکرو کامپیوترها، ترمودینامیک، آزمایشگاه صنعتی ۳، آزمایشگاه الکترونیک صنعتی، پروژه کارشناسی، مخابرات، سیستم های کنترل خطی، مدارهای منطقی، زبان تخصصی، الکترونیک و ریاضی مهندسی اشاره کرد.
همان طور که اشاره نمودیم این رشته، متشکل از علوم مختلفی است. با رشته های دیگری همچون اقتصاد، برق، شیمی و مکانیک در ارتباط است. لذا برخی از واحدهای آن با رشته ی مهندسی برق مشترک می باشد.
• ریاضی
• معادلات دیفرانسیل
• برنامه سازی کامپیوتر
• محاسبات عددی
• فیزیک
• کارگاه عمومی
• کارگاه برق
• زبان تخصصی
• نقشهکشی صنعتی
• ریاضی مهندسی
• مدارهای الکتریکی
• اندازهگیری الکتریکی
• الکترومغناطیس
• الکترونیک
از دیگر دروس مشترک این رشته با رشته ی مهندسی برق می توان به دروس ماشین های الکتریکی، مدارهای منطقی، تجزیه و تحلیل سیستم ها، سیستم های کنترل خطی، بررسی سیستم های قدرت، مخابرات، پروژه ی کارشناسی و کارآموزی اشاره کرد.
• آزمایشگاه الکترونیک 2
• آزمایشگاه الکترونیک صنعتی
• آزمایشگاه صنعتی 3
• ابزار دقیق
• مبانی تحقیق در عملیات
• سیستم های کنترل دیجیتالی و غیرخطی
• کنترل صنعتی
• ترمودینامیک
از آنجایی که دنیا به سمت اتوماسیون و خودکار شدن سیستم ها حرکت می کند طبیعتا نیاز به چنین مهندسانی روز به روز بیشتر احساس می شود. از طرف دیگر به دلیل اینکه کارخانجات، مراکز صنعتی و انواع واحدهای خدماتی دارای سیستم های برقی متنوعی هستند ضرورت و اهمیت این رشته روز به روز بیشتر احساس می شود.
از دیگر دلایل اهمیت این رشته، استفاده ی زیاد از وسایل و تجهیزات برقی در تمام جنبه های زندگی بشری اعم از زمینه های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی است.
این نیازها سبب می شود که وضعیت بازار کار خوبی برای مهندسان این رشته، پیش بینی شود.
از طرف دیگر، فارغ التحصیلان این رشته پس از اتمام تحصیلات خود مهارت های مختلفی به دست می آورند که از جمله ی آن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد:
• مهارت لازم برای شناخت و نحوه ی نگهداری از سیستم ها
• به دست آوردن مهارت بهره برداری از سیستم ها و عملکرد آن ها
• چگونگی کنترل و اجرای پروژه
• شناخت و به دست آوردن اطلاعات لازم در مورد تکنولوژی های جدید و به کارگیری آن ها در طرح، و نوآوری ها
• به دست آوردن مهارت لازم برای تجزیه و تحلیل سیستم ها و همچنین طراحی سیستم
• مهارت کافی برای تهیه ی گزارش فنی
• و ...
طبیعتا مهندسینی که از چنین مهارت هایی برخوردار هستند نباید نگران آینده ی شغلی و وضعیت بازار کار باشند.
همان طور که در بالا اشاره نمودیم این رشته کاربرد وسیعی در زمینه های مختلف اعم از برق، شیمی، اقتصاد، هوافضا و مکانیک دارد. طبیعتا چنین گستردگی سبب می شد شغل های متنوع در زمینه های مختلفی در انتظار فارغ التحصیلان این رشته باشد.
از این رو از جمله موقعیت های شغلی که این مهندسین می توانند در آن مشغول به کار شوند می توان به موارد زیر اشاره کرد.
در کارخانجات، پتروشیمی ها، صنایع وابسته به نفت و گاز، نیروگاه ها، مراکز صنعتی، واحدهای خدماتی، مهندسی پزشکی، مدیریت صنعتی، اقتصاد و ...
این رشته به گونه ای است که فارغ التحصیلان آن می توانند هم وارد نهادها و سازمان های دولتی شوند و هم در شغل ها و شرکت های خصوصی مشغول به کار شوند. طبیعتا درآمد این شغل به مانند هر حرفه ی دیگری به پارامترهای مختلفی بستگی دارد.
مثلا اگر مهندسین این رشته در شرکت و سازمان های دولتی مشغول به کار شوند با توجه به سابقه و طبق قانون کار حقوق دریافت می کنند. ولی عموما حقوق شرکت های خصوصی با توجه به مهارت، تخصص، تحصیلات و تجربه ی فرد می باشد.
رشته کارآفرینی یک رشته ی میان رشته ای است که به رشته های دیگری همچون اقتصاد، روانشناسی، مردم شناسی، مدیریت و جامعه شناسی مربوط می باشد. در حال حاضر، این رشته در بین داوطلبان، بسیار پر طرفدار است. داوطلبانی که علاقه مند تحصیل در این رشته هستند بعد از فارغ التحصیلی می توانند به عنوان نیروی متخصص هم در بخش های خصوصی و هم عمومی و دولتی، مشغول به کار شوند.
دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد رشته کارآفرینی با گذراندن درس های تئوری و تخصصی این مقطع، دانش تخصصی مورد نیاز برای این شغل را یاد می گیرند و با گذراندن واحدهای عملی و کارآموزی، کار کردن در یک محیط کاری واقعی را تجربه می کنند. این رشته برای افرادی که دارای روحیه ی کارآفرینی و خود اشتغالی هستند بسیار مناسب می باشد.
حال اگر قصد ادامه ی تحصیلی در رشته ی کارآفرینی را دارید می توانید برای افزایش اطلاعات خود در این رشته با ما در ادامه ی مطلب همراه باشید.
در حال حاضر یک تعریف کلی برای این رشته ارائه شده است که می گوید: کارآفرینی مجموعه ای از فنون ها، ایده ها و نظرها و همچنین روش های تاثیرگذار برای هدایت بسیاری از فعالیت های کارآفرینی است. در واقع هدف از اجرا و ارائه ی این رشته در مقطع کارشناسی ارشد، تعلیم و تربیت نیروهای انسانی متخصصی است که بتوانند انواع فعالیت های کارآفرینی را مدیریت کنند.
این مدیران برای بخش های دولتی و خصوصی، تربیت سیاست گذاران، تربیت کارشناسان کارآفرینی، مشاوران توسعه دهنده ی کسب و کارهای کوچک و بزرگ، مورد نیاز می باشند. داوطلبان این رشته بهتر است تجربه ی کارهای عملی در یکی از بخش های دولتی، عمومی و خصوصی را فراگیرند.
فارغ التحصیلان این رشته به دلیل دانش و مهارتی که در حوزه ی کارآفرینی به دست می آورند می توانند به عنوان مدیر موسسات، مدرس، پژوهشگر و متخصص مدیریت کارآفرینی، وارد حوزه های اقتصادی و اجتماعی شوند و به سرعت توسعه ی پایداری ملی کمک کنند.
همان طور که اشاره نمودیم این رشته، بهترین گزینه برای افرادی است که دارای روحیه ی کارآفرینی و خود اشتغالی هستند. علاوه بر این، افرادی که دارای پشتکار و تلاش زیادی هستند و همچنین ریسک های اجتماعی، روانی و مالی را قبول می کنند مناسب این رشته هستند.
البته اگر می خواهید در این رشته، موفق شوید باید به دنبال کارهای جدید باشید تا از آن ها در اقتصاد استفاده کنید. یا به بخش های مختلف بازار و انتظارات و درخواست های خریداران از محصولات و تولیدکنندگان، آشنا باشید و برای اینکه بتوانید در این زمینه موفق باشید و به سوددهی برسید عوامل مختلفی همچون محصولات بازار و خدمات، اجرا و توسعه، مدیریت کسب و کار، سازماندهی، ایجاد سرمایه و ... را بررسی کنید و آن ها را مورد ارزیابی قرار دهید.
با توجه به مطالب بالا، در حال حاضر، داوطلبان می توانند فقط در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته کارآفرینی ادامه ی تحصیل دهند. بنابراین افرادی که فارغ التحصیل مقطع کارشناسی شدند می توانند یکی از گرایش های کارآفرینی را در مقطع کارشناسی ارشد انتخاب کنند و در این رشته، ادامه ی تحصیل دهند. این رشته در مقطع کارشناسی ارشد دارای 7 گرایش است که در ادامه به معرفی آن ها می پردازیم.
به طور کلی هدف از اجرای این رشته، تربیت و پرورش مدیران خلاق و کارآفرین است که می توانند زمینه های کسب و کارهای جدید را پیدا کنند و پا به پای مدیران سازمان ها به پیشرفت و توسعه ی کسب و کارها کمک کنند. این ویژگی سبب شد که امروزه، کارآفرینان، افق های جدید پیش روی کسب و کار ها را معرفی کنند و لذا این مدیران، نیرو محرکه ی سازمان ها و اقتصاد و رمز موفقیت آن ها می باشند.
اما داوطلبان، برای رسیدن به این اهداف باید چه مهارت هایی داشته باشند؟
کارآفرینی موفق است که این مهارت ها را داشته باشد:
• مهارت مذاکره
• روابط با کارکنان
• مهارت نظارتی
• مدیریت بازار
• مهارت تصمیم گیری
• رهبری
• مهارت مدیریت کسب و کار
قبل از اینکه به معرفی گرایش های این مقطع بپردازیم باید نکته ای را در مورد مدیریت کارآفرینی ذکر کنیم. اینکه این رشته بر خلاف تصور بسیاری از افراد، به معنای یافتن و ایجاد یک شغل و کسب و کار جدید نیست بلکه وظیفه ی آن، بررسی چگونگی به وجود آمدن سازمان ها است.
در واقع، داوطلبان این مقطع به مطالعه ی منابع، چگونگی بهره برداری از آن ها، افرادی که از این منابع استفاده می کنند و ویژگی های این افراد می پردازند.
این مدیران با مطالعه ی این موارد، ویژگی های مشترکی بین افراد پیدا می کنند و در زمینه های شغلی آن ها، راهکارهای مناسبی ارائه می دهند.
رشته کارآفرینی در مقطع کارشناسی ارشد دارای گرایش های زیر می باشد:
• کسب و کار جدید
• فناوری: این گرایش مناسب فارغ التحصیلان رشته های فنی و فناوری اطلاعات در مقطع کارشناسی است.
• خدمات کشاورزی: این گرایش در سال 90 به سایر گرایش های این رشته اضافه شد. طبیعتا افرادی که لیسانس کشاورزی دارند می توانند این گرایش را انتخاب کنند.
• آموزش عالی
• فناوری اطلاعات: این گرایش نیز از گرای های جدیدی است که از سال 90 به این رشته اضافه شد. این رشته مناسب فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی رشته های مهندسی ITو کامپیوتر می باشد.
• بخش عمومی: از آنجایی که در این گرایش به مباحث کلان و استراتژیک پرداخته می شود لذا این گرایش، مناسب داوطلبانی است که سابقه ی مدیریت دولتی دارند و یا فارغ التحصیل رشته های مدیریت دولتی و یا علوم اجتماعی در مقطع کارشناسی هستند.
• گردشگری: فارغ التحصیلان این گرایش می توانند در زمینه های مربی و مشاور گردشگری و یا کارآفرینان فردی در عرصه ی گردشگری مشغول شوند.
• توسعه: این گرایش نیز از گرایش های اضافه شده ی سال 90 است و مناسب فارغ التحصیلان رشته های مربوط به اقتصاد می باشد.
• سازمانی: این رشته مناسب افرادی است که سابقه ی کار در سازمان ها و بخش های دولتی و خصوصی را دارند. چرا که این رشته، کارآفرینانی تربیت می کند که انواع فعالیت های کارآفرینی سازمان ها و شرکت ها را هدایت می کنند.
• بین الملل: این گرایش مناسب افرادی است که در زمینه های تجارت بین الملل مشغول هستند و یا قصد ورود به این حوزه را دارند.
• توسعه، آموزش و ترویج کارآفرینی: هدف این گرایش، تربیت و پرورش مدیران، پژوهشگران و کارشناسان حرفه ای و خبره است که بتوانند در دانشگاه ها و آموزشگاه های عالی فعالیت کنند.
• کسب و کار الکترونیکی: این گرایش از جدیدترین گرایش های این رشته است که درس های آن ترکیبی از دروس کارآفرینی و تکنولوژی های نوین می باشد.
البته فارغ التحصیلان رشته های غیر مرتبط هم می توانند در مقطع کارشناسی ارشد این رشته ها ادامه تحصیل دهند اما مسیر دشوارتری را پیش رو دارند.
دانشجویان در این مقطع، دارای 18 واحد اصلی که شمال 9 درس 2 واحدی است می باشند که عبارتند از:
• تئوری های مدیریت پیشرفته
• مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته
• طراحی و تدوین طرح کسب و کار
• تئوری های کارآفرینی
• تشخیص فرصت های کارآفرینی
• مدیریت استراتژیک کارآفرینی
• کارآفرینی در بستر فناوری اطلاعات
• تحلیل محیط کسب و کار
علاوه بر این دروس عمومی و اصلی، هر گرایشی دارای دروس تخصصی خود می باشد که این درس های تخصصی 8 واحدی هستند. این واحدها عبارتند از:
• گرایش کسب و کار: ایجاد کسب و کار، مدیریت زنجیره ی تأمین، مدیریت کسب و کارهای کوچک و همچنین توسعه ی محصولات جدید
• گرایش فناوری: مدیریت تحقیق و توسعه، طراحی محصول، کارآفرین فناوری های نوین و همچنین بهره برداری از فرصت های علمی
• گرایش سازمانی: کسب و کار بین المللی، مدیریت و اجرای پروژه های کارآفرینی، فناوری اطلاعات و همچنین کارآفرینی سازمانی
• گرایش بخش عمومی: کارآفرینی دانشگاهی، آموزش و ترویج کارآفرینی، سیاست گذاری توسعه ی کارآفرینی و همچنین کارآفرینی اجتماعی
• گرایش گردشگری: بازاریابی گردشگری، ایجاد کسب و کار گردشگری، سیستم های اطلاع رسانی و حقوق گردشگری و همچنین زنجیره ی تأمین در گردشگری
• گرایش خدمات کشاورزی: ایجاد کسب و کارهای خدماتی کشاورزی، زنجیره ی تامین کشاورزی، فناوری های نوین کشاورزی و همچنین بازاریابی کشاورزی
• گرایش فناوری اطلاعات: زنجیره ی تامین الکترونیکی، تجارت ها و کسب و کارهای الکترونیکی، بازاریابی الکترونیکی و همچنین فرآیندهای فناوری اطلاعات
• گرایش بین الملل: فرصت های کارآفرینی، ارتباطات بین الملل، مدیریت بین المللی و همچنین بازاریابی بین المللی
• گرایش آموزش عالی: بهره برداری از فرصت های فناوری، ارزش یابی آموزش عالی، کارآفرینی دانشگاه و همچنین مدیریت دانشگاه
• گرایش توسعه: ارزشیابی توسعه، توسعه ی فرصت های کارآفرینی، برنامه ریزی یکپارچه ی منطقه ای محلی و همچنین رقابت ملی منطقه ای
• گرایش ترویج کارآفرینی: ترویج کارآفرینی، تربیت مربیان، تدریس و یادگیری کارآفرینی و همچنین آموزش کارآفرینی
• گرایش کسب و کار الکترونیکی: بازاریابی الکترونیکی، پروژه های کسب و کار الکترونیکی، تجارت الکترونیکی و همچنین کسب و کار الکترونیکی
مطمئنا رشته کارآفرینی با این گستردگی از موقعیت های شغلی وسیعی هم برخوردار است. پس فارغ التحصیلان این رشته، نگرانی بابت بازار کار و آینده ی شغلی این رشته نداشته باشند. علاوه بر این، به دلیل اینکه این رشته، جدیدترین عرصه های کسب و کار را شناسایی می کند لذا جدیدترین و جذاب ترین هر عرصه ی شغلی مخصوص این رشته است.
با توجه به گرایش های مختلف این رشته، شغل های زیادی پیش روی فارغ التحصیلان این رشته است که از جمله ی آن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد:
• مشاور شغلی
• مدیر بازاریابی
• مدیر خرید و تدارکات
• کارمند و یا رئیس بانک
• کارشناس گمرک
• پژوهشگر
• مدیر فروش
• کارشناس بیمه
• کارمند آژانس هواپیمایی
• کارشناس تحقیقات بازار
• مدیر مالی
• مدیر تولید
• استاد دانشگاه
• معلم
• مدیر هتل
• مدیر کنترل پروژه
• و...
طبیعتا چند رشته ای بودن این رشته سبب می شود که انفورماتیک پزشکی شامل رشته های مختلفی از قبیل علوم کامپیوتر و طراحی نرم افزار، شناخت شناسی Cognitive Science، مهندسی ارتباطات انسان و کامپیوتر، دانش اطلاعات و ... باشد. دانش کامپیوتر و اطلاعات که ترکیب این دو، دانش انفورماتیک را به وجود آورده اند دانش هایی هستند که در امروزه در تمام علوم مورد استفاده قرار می گیرند.
اما از آنجایی که دانش و علوم مربوط به پزشکی و سلامت، مهم ترین، گسترده ترین و پیچیده ترین اطلاعات و دانش دنیای امروزی محسوب می شوند لذا انفورماتیک پزشکی به عنوان یک دانش و رشته ی مستقل و آکادمیک شکل گرفت و توسعه یافت.
افرادی که در این رشته فارغ التحصیل می شوند وظایف مختلفی بر عهده می گیرند. مثلا متخصصین این حوزه می توانند سیستم های مراکز بهداشت درمانی را ارزیابی کنند، تشخیص دهند که این مراکز، نیازمند چه سیستم های نرم افزاری و سخت افزاری هستند.
علاوه بر این، متخصصین این رشته، با دانش های تخصصی که در این زمینه به دست می آورند می توانند با استفاده از روش های مختلف مثل هوش مصنوعی، اقدام به طراحی سیستم های تصمیم یار (Decision Support Systems)، سیستم های پزشکی از راه دور و سیستم های خبره نمایند.
آن ها می توانند این سیستم های طراحی شده را در اختیار گروه های پزشکی و بالینی قرار دهند. با وجود چنین تواناهایی، متخصصین این رشته، بهترین افراد برای مدیریت و رهبری تیم های طراحی سیستم های تخصصی، در گروه های پزشکی و پیراپزشکی هستند.
در اوایل دهه ی 1950میلادی و همزمان با ورود فناوری کامپیوترها، اغلب کشورهای جهان از این تکنولوژی در علم پزشکی استفاده نمودند. اولین شخصی که سازمان حرفه ای انفورماتیک را تاسیس کرد گوستاو واگنر بود. او در آلمان، اقدام به تاسیس این سازمان نمود. اولین کشوری که این علم را معرفی نمود کشور فرانسه در سال 1960 میلادی بود و ﺁن را با نام Informatique Medicale به دنیا معرفی نمود.
با معرفی این علم، در همان دهه ی 60 اولین بخش های انفورماتیک پزشکی، در کشورهای فرانسه، آلمان، بلژیک و هلند شروع به کار کردند. در دهه ی 70 میلادی کشورهای لهستان و ایالات متحده اقدام به تاسیس بخش های تخصصی تحقیقات در انفورماتیک پزشکی نمودند.
از آن دوره تا به امروز، توسعه دادن تحقیقات، آموزش و همچنین زیر ساخت های اطلاعاتی با کیفیت های بالا از مهم ترین اهداف کشورهای اروپایی و ایالت متحده می باشد. در دهه ی 70 میلادی انجمن بین المللی انفورماتیک تبدیل به یک کمیته ی فنی در فدراسیون بینالمللی پردازش اطلاعات شد که این کمیته از سال 1987 میلادی تا به امروز به عنوان مهم ترین و بزرگ ترین سازمان صاحب نظر در خصوص شاخه های مختلف انفورماتیک پزشکی، فعالیت دارد.
تاریخچه ی این رشته در ایران، به بعد از انقلاب فرهنگی و تاسیس دانشگاه ها علوم پزشکی در سال 1364 برمی گردد. بعد از راه اندازی این دانشگاه، این رشته به صورت آکادمیک در دانشگاه های مختلفی در داخل کشور در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به جذب دانشجو پرداخت.
در دانشگاه های داخلی برخی رشته ها هستند که ارتباط و شباهت هایی با این رشته دارند که عبارتند از:
• مدیریت اطلاعات بهداشتی درمانی Health Information Management: تمرکز اصلی این رشته نیز، بر روی داده های سیستم های بهداشت و درمان است. به همین دلیل این رشته نیز، یکی از شاخه های انفورماتیک پزشکی محسوب می شود. ولی در سراسر دنیا یک رشته ی مستقل می باشد.
• مهندسی پزشکی Medical Engineering: تمرکز اصلی این رشته بر روی سیستم های سخت افزاری پزشکی است و در واقع یک، گرایش مهندسی به شمار می رود.
• بیوانفورماتیک Bioinformatics: این رشته یک شاخه ی بیولوژی مولکولی است و مشترکات محدودی به رشته ی انفورماتیک پزشکی دارد.
اگر علاقه مند تحصیل در این رشته هستید و می خواهید با بازار کار آن آشنا شوید باید بدانید که با توجه به گسترده و وسیع بودن، این رشته دارای موقعیت های شغلی مختلفی است که از جمله ی آن می توان به موارد زیر اشاره کرد:
• زمینه های آموزشی مانند تدریس در آموزشگاه ها و دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی
• زمینه های برنامه ریزی مانند برنامه ریزی برای سازمان ها و مراکز درمانی حوزه های سلامت
• راه اندازی شرکت های دانش بنیان برای طراحی استانداردهای اطلاعات سلامت، طراحی سیستم های ثبت سلامت یا همان رجیستری برای اکتشاف دانش پزشکی، طراحی سیستم های کمک پزشکی، طراحی سیستم های پرونده ی الکترونیک سلامت و ...
• کار در سازمان ها و مراکز دولتی حوزه ی سلامت به عنوان طراحان سیستم سیستم های اطلاعات سلامت، مدیرهای فناوری اطلاعات سازمان های حوزه ی سلامت و ...
• کار در بخش های خصوصی مانند طراحی سیستم های تجاری مربوط به اطلاعات سلامت، طراحی سیستم های اطلاعات سلامت برای بیمارستان ها و پرونده های الکترونیک سلامت، طرحی سیستم های مدیریت اطلاعات سلامت برای کلینیک ها و مطلب ها، طراحی سیستم های کمک تشخیصی رومیزی و ...
همان طور که اشاره نمودیم در داخل کشور، امکان ادامه ی این رشته در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری امکان پذیر است. لذا افرادی که در مقطع کارشناسی رشته های علوم پزشکی، ریاضی، مهندسی کامپیوتر، علوم کامپیوتر، مهندسی برق الکترونیک، مهندسی پزشکی، مهندسی فناوری اطلاعات، دکترای عمومی پزشکی و دندانپزشکی، فارغ التحصیل شده اند می توانند در مقطع کارشناسی ارشد، در این رشته ادامه ی تحصیل دهند.
اما اگر موفق شدید در مقطع کارشناسی ارشد این رشته فارغ التحصیل شوید و قصد ادامه ی تحصیل در مقطع دکتری را دارید گزینه های متنوعی پیش روی شما است که عبارتند از:
• دکتری زیست شناسی ( تمام گرایش ها)
• مهندسی پزشکی
• مدیریت اطلاعات سلامت
• کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی
• گفتار درمانی
• مددکاری اجتماعی
تغذیه و اهمیت آن به مثابه یک علم، از اوایل قرن هیجدهم و با گسترش شهرنشینی شکل گرفت. اما از زمان های قدیم نیز در برخی از مناطق جهان و در بین تمدن های اولیه نیز، تغذیه جایگاه ویژه ای داشته است.
جالب است بدانید که لوح اولین رژیم غذایی در سال 1900 قبل میلاد مسیح در سومر یافت شده است. تا مدت ها جهان از نظریات دانشمندان اسلامی در علم تغذیه بهره می بردند تا اینکه لاوازیه – پدر علم تغذیه – توانست پروتئین، کربوهیدرات و چربی غذا ها را کشف کند.
از نیمه قرن بیستم نیز رشته علوم تغذیه در جهان وارد دانشگاه ها شد و مسائل آن به صورت علمی به دانشجویان آموخته می شد.
در سال 1340 آموزشگاه عالی علوم تغذیه در ایران تاسیس شد و پذیرش دانشجو را آغاز کرد و تاکنون تربیت دانشجویان علوم تغذیه ادامه دارد. به تدریج این رشته در دانشگاه های دیگر کشور نیز افزوده شد و مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری علوم تغذیه به آن اضافه شد.
رشته علوم تغذیه ترکیبی از پزشکی و علم تغذیه است. علوم تغذیه یکی از رشته های پرطرفدار گروه علوم تجربی است که به ما یاد میدهد که هر آنچه ما می آشامیم یا می خوریم بر نحوه فعالیت های جسمی و روانی ما تاثیر می گذارد.
به عبارت دیگر سوءتغذیه یا تغذیه نادرست میتواند موجب انواع بیماریها گردد. برای مثال چاقی، تصلب شرائین، اختلالهای روده و معده و فشار خون، ناشی از استفاده بیرویه غذاهای پرکالری، نمک، چربی و کمبود مواد سلولزی است و از سوی دیگر سوءتغذیه و کمبود مصرف ویتامینها نیز عامل گواتر، کمخونی، کوری، عقبماندگی ذهنی و دهها بیماری دیگر میشود.
به طور کلی مصرف بیش از حد یا کمتر از حد مجاز هر ماده ای می تواند باعث ایجاد یک سری بیماری ها و نارسایی ها در بدن انسان شود که هدف رشته علوم تغذیه آگاه کردن مردم از میزان دقیق مصرف مواد غذایی مختلف است.
از همین رو رشته تغذیه در عصر حاضر اهمیت بسیار زیادی دارد. این رشته به رژیم درمانی، اصول علم تغذیه، ارزش مواد غذایی و نحوه تغذیه مناسب برای حفظ سلامت بدن میپردازد. در این میان اصول علم تغذیه بررسی میکند که چه فرآیندی روی مواد غذایی خورده شده انجام میگیرد تا جذب یا دفع شود و رژیم درمانی نیز نوع رژیم غذایی لازم در بیماریهای مختلف را مشخص میکند، چون در برخی از بیماریها، بعضی از مواد غذایی باید حذف شده یا بیشتر مورد استفاده قرار گیرد مثل بیماری گواتر که از کمبود ید ایجاد میشود.
یک متخصص تغذیه قبل از هرچیز باید به رشته خود علاقه داشته باشد تا بتواند در جهت کسب دانش روز و انجام وظایف خود به خوبی عمل کند.
در رشته علوم تغذیه نیز افراد باید دارای روحیه خدماتی صبر و حوصله و شخصیت اجتماعی باشند تا بتوانند با بیماران و راهنمایی کردن آنها خدمات لازم را ارائه دهند.
علاوه بر این آن ها باید بتوانند مراجع و بیمار خود را درباره عمل به رژیم غذایی متقاعد کنند. همچنین برای ایجاد انگیزه در بیماران آن ها باید تا حدودی با اصول روانشناسی آشنا باشند و از آن بهره ببرند.
همچنین رشته علوم تغذیه دانشی چند بعدی است، پس لازم است کارشناسان علوم تغذیه درباره علوم گوناگون مثل بیوشیمی، بیولوژی، روانشناسی، بهداشت، شیمی مواد غذایی و ... اطلاعات کافی داشته باشند.
مسئولیت پذیر بودن نیز یکی از ویژگی های افرادی ست که در رشته علوم تغذیه فعالیت میکنند، چرا که متخصص تغذیه علاوه بر جسم با روح و روان انسانها نیز در ارتباط است و باید پس از ارائه رژیم دائما پیگیر وضعیت سلامتی مراجع باشد و روند کاهش وزن را در کنار سلامت عمومی بدن او دنبال کند.
توجه داشته باشید فارغ التحصیلانی که قصد دارند بعد از گرفتن مدرک تحصیلی خود دفتر مشاوره غذایی تاسیس کنند باید حداقل 3 سال سابقه کار در بیمارستانها داشته باشند. افرادی که در این رشته تحصیل میکنند باید درس زیست شناسی و شیمی آنها بسیار قوی باشد.
علوم تغذیه جزو رشته های زیرگروه ۱ تجربی هست و پذیرش به صورت کشوری صورت میگیرد یعنی بومی گزینی ندارد. رشته علوم تغذیه جزو رشته های ستاره دار هم هست یعنی حداقل ۳۰ درصد جمعیت یک کلاس رو باید یک جنسیت پر کند.
از آنجایی که رشته علوم تغذیه در زیرگروه 1 قرار دارد همانند رشته های پزشکی و دندانپزشکی، مطالعه و تسلط بر دروس زیست شناسی و شیمی برای کنکور تجربی اهمیت بالایی دارد. زیرا زیست شناسی ضریب 4 و شیمی ضریب 3 را در کنکور سراسری تجربی دارد. درس های دیگر مثل فیزیک و ریاضیات اهمیت کمتری دارند و ضریب آن ها 2 است.
زمین شناسی برای رشته علوم تغذیه برخلاف رشته داروسازی ضریب صفر را دارد. همچنین پایه بسیاری از دروس دوره دانشگاه علوم تغذیه ریست شناسی و شیمی است.
زیر شاخه های رشته علوم تغذیه در کارشناسی
الف) تغذیه انسانی تغذیه گروههای سنی مختلف و خاص مانند سالمندان، معلولین و کودکان و نوجوانان.
ب) تغذیه بالینی بیماران و مراجعین که شامل تغذیه و مشاوره غذایی بیماران بستری و مراجعین میشود.
دوره تحصیل کارشناسی رشته علوم تغذیه 4 ساله است و دانشجویان علوم تغذیه باید 130 واحد درسی را در این دوره بگذرانند که از این تعداد 25 واحد درسی مربوط به دروس پایه، 37 واحد مربوط به دروس اصلی، 28 واحد مربوط به دروس اختصاصی، 18 واحد کار آموزی و 22 واحد نیز دروس عمومی هستند.
گذراندن طرح دوساله در رشته علوم تغذیه برخلاف رشته هایی نظیر پزشکی، دندانپزشکی، و ... اجباری نیست و به صورت اختیاری و مازاد بر نیاز صورت می گیرد. کارشناسان علوم تغذیه می توانند بعد از گذراندن طرح دوساله علوم تغذیه به عنوان کارشناس تغذیه در بیمارستان ها و مراکز درمانی استخدام شوند.
برای فارغ التحصیلان رشته علوم تغذیه امکان ادامه تحصیل در رشته علوم تغذیه تا مقطع دکتری وجود دارد. رشته علوم تغذیه در مقطع کارشناسی ارشد 32 واحد درسی را در برمی گیرد که 20 واحد آن مربوط به دروس تخصصی اجباری، 6 واحد درسی مربوط به دروس تخصصی اختیاری و 6 واحد درسی هم به پایان نامه اختصاص دارد.
گرایشهای رشته علوم تغذیه در مقطع کارشناسی ارشد در وزارت بهداشت عبارتند از:
- کارشناسی ارشد علوم تغذیه
- کارشناسی ارشد علوم تغذیه در بحران و حوادث غیر مترقبه
- کارشناسی ارشد علوم بهداشتی در تغذیه
- کارشناسی ارشد تغذیه بالینی
- کارشناسی ارشد تغذیه ورزشی
افرادی که علاقه دارند در مقطع دکتری رشته علوم تغذیه ادامه تحصیل دهند می توانند در گرایشهای زیر به ادامه تحصیل بپردازند:
- علوم تغذیه
- سیاست های غذا و تغذیه
- بیوشیمی بالینی، سالمند شناسی
- نانو فناوری پزشکی
- انفورماتیک پزشکی
- سلامت در بلایا و فوریتها
- سلامت و رفاه اجتماعی
- اپیدمیولوژی
- مددکاری اجتماعی
- گفتار درمانی
دانشگاه هایی که در رشته کارشناسی ارشد و دکتری دانشجو میپذیرند:
دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ،دانشگاه علوم پزشکی اهواز، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات
- اشتغال در مراکز درمانی نظیر بیمارستان های دولتی یا خصوصی، درمانگاه ها، کلینیک های رژیم درمانی
- اشتغال در مراکز تحقیقاتی، بخش کنترل کیفی کارخانه های صنایع غذایی، آزمایشگاه ها، شرکت های دارویی
- بازاریابی دارویی یا مکمل های غذایی به پزشکان یا داروخانه ها
- استخدام در سازمان استاندارد و تحقیقات صنعتی
- کار در باشگاههای ورزشی، فدراسیونها
- مشاور تغذیه و رژیم درمانی در مهدکودکها، مدارس و ...
- مربی بهداشت در مدارس
- تدریس در مدارس فنی و حرفهای و دانشگاه
- امکان تاسیس مطب برای فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد و دکتری علوم تغذیه وجود دارد به همین دلیل یکی از پرطرفدارترین رشتههای ارشد علوم پزشکی محسوب میشود. کارشناسان تغذیه می توانند با داشتن 3 سال سابقه کار بالینی و اخذ مجوز و شرایط مالی مناسب، مطب خود را تاسیس کنند و به طور خصوصی به فعالیت بپردازند.
علوم تغذیه جزو رشتههای پیراپزشکی محسوب میشود و در مقایسه با بسیاری از رشتههای علوم پایه در ایران بازار کار و سطح درآمد بالاتری دارد.
با افزایش توجه افراد به وضعیت جسمانی، چاقی و لاغری خود و ... بازار کار رشته علوم تغذیه خوب شده و مراجعان بسیاری برای گرفتن برنامه غذایی به متخصصان تغذیه مراجعه می کنند. ایران از لحاظ جمعیت مبتلا به چاقی و اضافه وزن، رتبه زیر ۵۰ را در بین کشورهای دنیا دارد و از طرفی امروزه تناسب اندام و زیبایی آن اهمیت بسیار بیشتری در بین مردم پیدا کردهاست.
باید در نظر داشت رشته تغذیه و درمان های تغذیه نقش پررنگی در پیشگیری و درمان بیماری های جامعه در دراز مدت دارد. اما متاسفانه بازار کار این رشته تا حدودی اشباع شده است و پذیرش دانشگاه ها در رشته علوم تغذیه نسبت به فرصت های شغلی زیاد است.
همچنین بسیاری از پزشکان دیگر مثل پزشکان عمومی که در علوم تغذیه سررشته ندارند، به ارائه خدمات تغذیه ای و رژیم های غذایی می پردازند و کار را از کاردان گرفته اند.
همچنین درمان های تغذیه ای مشمول بیمه های درمانی نمی شود و بسیاری از افراد به دلیل هزینه های بالای درمان از مراجعه به متخصصان تغذیه چشم می پوشند.
بیوشیمی یک علم است که از ترکیب دو علم، بیولوژی و شیمی به دست می آید. این رشته از سال های خیلی دور به عنوان یک رشته ی مستقل شناخته شده و تمامی کسانی که از قدیم در این رشته فعالیت می کردن را یک بیوشیمیست می دانند. در علم بیوشیمی عموما مطالعه بر روی بر روی مولکولهای بزرگی مانند پروتئین ها، لیپیدها و کربوهیدرات ها انجام می شود.
در واقع این مولکول های بزرگ در واکنش های متابولیسمی ارگانیسم های مختلف نقش بسیار مهمی را ایفا نموده و بر روی فعالیت های سلولی نیز تاثیر میگذارند. البته آنزیم ها و دی ان ای نیز جز موارد مهمی است که در بیوشیمی بر روی آن ها مطالعه می شود.
«کارل نوبرگ» (Carl Neuberg)، یک شیمی دان آلمانی بود که در سال 1903، برای اولین بار عبارت بیوشیمی را به عنوان یک علم تلفیقی به کار برد. از این رو، نوبرگ را پدر علم بیوشیمی معرفی می کنند.
علم زیست و پزشکی، علومی هستند که به فعالیت ها و پژوهش های انجام شده در رشته ی بیوشیمی احتیاج زیادی دارند. چرا که محققان برای شناخت فرایند های بیولوژیکی که در سلول های ارگانیسم های مختلف انجام می شوند، به این علم تحقیقاتی که در آن انجام می شود، نیاز دارند.
در کنار این موضوع، مطالعه ی ویژگی های مولکول های بیولوژیکی برای اهداف مختلف زیستی و پزشکی، یکی دیگر از کاربردهای رشته بیوشیمی می باشد. مثلا یکی از فعالیت هایی که بیوشیمیست ها می توانند انجام دهند این است که تحقیقات ابتدایی مورد نیاز برای تولید و ساخت انواع شامپوهای کراتینه، انواع خمیر دندان ها و یا انواع مواد شوینده را انجام دهند. در نهایت نتایج تحقیقات آن ها است که به کمپانی های مختلف، فرمول نهایی تولید انواع محصولات آرایشی بهداشتی و پزشکی را اهدا می کند.
مثلا، یکی از کارهایی که بیوشیمیست ها می توانند انجام دهند این است که برای مولکول های زیستی مختلف که طبیعی هم هستند، جایگزین های مصنوعی پیدا کنند. نمونه ی بارز این فعالیت آن ها را می توانیم در تولید انواع شیرین کننده ها نیز مشاهده نماییم.
خیلی از دانشگاه های هستند که بیوشیمی را به عنوان یک رشته ی اصلی ارائه می دهند، از این رو دانشجویان محصل در این رشته نیاز دارند تا واحدهای زیادی را در زمینه های مختلف رشته های شیمی و بیولوژی بگذرانند.
البته تحصیل در رشته ی بیوشیمی تنها معطوف به کسانی نیست که دوران کارشناسی خود را نیز در همین رشته گذرانده باشند، چرا که خیلی از دانشجویان رشته های زیست و شیمی پس از اینکه مقطع کارشناسی خود را در این رشته ها تمام کردند، می توانند برای مقطع کارشناسی ارشد خود، بیوشیمی را انتخاب نمایند. جدای این موارد، برای اینکه یک بیوشیمیست بتواند به خوبی فعالیت کند، نیاز دارد که مهارت های ریاضی و آمار را به خوبی بلد باشد.
یک دانشجوی رشته ی بیوشیمی حتما باید دوره های خاصی را در کنار گذراندن مقطع کارشناسی خود نیز بگذارند. این دوره های می تواند شامل مواردی همچون زمینه گیاه شناسی، زیست شناسی مولکولی، بیوفیزیک، علوم زیست پزشکی یا زیست شناسی ساختاری شود. او با گذراندن این دوره های می تواند به گونه ای موفقیت آمیز در این رشته ظاهر شود.
خود رشته ی بیوشیمی را می توانیم یکی از زیر شاخه های رشته ی زیست شناسی معرفی کنیم. اما بیوشیمی معمولا به دو گرایش تقسیم می شود که عبارت اند از بیوشیمی پایه و بیوشیمی بالینی!
دانشگاه های تحت نظارت وزارت علوم معمولا رشته ی بیوشیمی پایه را تدریس می کنند و کسانی که در این دانشگاه های تحصیل کرده اند نهایتا می توانند در دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی میتوانند مشغول به کار شوند. اما برای رشته ی بیوشیمی بالینی، علاقه مندان حتما باید از طریق دانشگاه علوم پزشکی اقدام کنند که این داشنگاه نیز با برگزاری یک آزمون ورودی، دانشجویان این رشته ها را پذیرش می نماید. در نهایت فارغ التحصیلان رشته بیوشیمی بالینی می توانند در آزمایشگاه های تشخیص پزشکی و بیمارستان ها مشغول به کار شوند.
طبیعتا هر کس با توجه به علاقه ای که به هر رشته دارد، برای خوب بودن در آن رشته نیز تلاش می کند. اگر آن دسته از افرادی هستید که علاقه دارید تا یک بیوشیمیست خوب شوید، باید بدانید که تحقیقات زیست شناسی یا شیمی، در راس کار شما وجود دارند. به همین دلیل شما ابتدا باید به این تحقیقات علاقمند باشید تا بتوانید فعالیت های موثری هم در این زمینه انجام دهید.
فراگیری مهارت ها آزمایشگاهی، یکی دیگر از مهارت هایی است که بیوشیمیست ها باید آن را انجام دهند و بر آن ها تسلط پیدا کنند. در کنار این موضوع، ریاضیات و آمار نیز، مهارت هایی هستند که عملکرد و موفقیت یک بیوشیمیست تاثیر بسیار زیادی دارند. چرا که تجزیه و تحلیل داده های حاصل از آزمایش های بیوشیمیایی و پزشکی، اولین چیزهایی هستند که یک بیوشیمیست باید به ان ها بپردازد و بر اساس نتایج آن ها، نتیجه ی و طرح نهایی را اعلام کند.
یک بیوشیمیست باید کنجکاو باشد تا بتواند خودش تحقیقات و بررسی ها و نتایج آزمایش های مختلف را مطالعه کند و علم و دانش خود را در این زمینه افزایش دهد. چرا که بیوشیمی از آن دسته رشته هایی است که اکتفا کردن به تعلیمات دانشگاهی در آن، کاری از پیش نخواهد برد.
در نهایت یک بیوشیمیست باید توانایی تفکر و کشف ایده های جدید برای طراحی آزمایش ها را داشته باشد. این کار به شدت کار سخت و زمان بری است اما اگر دوست دارید که یک بیوشیمیست موفق باشید، حتما باید با خواندن مقالات و مطالب در مجلات علمی و شرکت در کنفرانس های خارجی، اطلاعات علمی خود را به روز نگه دارید. تنها در این صورت است که از عهده ی مسئولیت هایی که بر دوشتان گذاشته می شود، بر خواهید آمد.
جهان پیرامون ما به طرق مختلف کار می کند و رویدادهای جهانی می توانند نقشی تعیین کننده برای امکانات و شرایط گردشگری و صنعت گردشگری داشته باشند. در صنعت گردشگری با سرعت بالا و تغییرات مداوم ، نوآوری برای ادامه رشد و موفقیت تشویق و ضروری است. این مهم است که بتوان با استفاده از دانش چندین موضوع علوم اجتماعی ، مطالعات گردشگری را از منظر وسیع تری مشاهده کرد.
به عنوان مثال ، به گفته محمد هرسی ، رئیس فدراسیون گردشگری کنیا ، در کشوری مانند کنیا که گردشگری تا 60٪ از درآمد این بخش را تأمین می کند:
"ما می خواهیم دلار گردشگری با اجازه دادن به گردشگرانی که علاقه بیشتری به تجربیات دارند ، برای همه کاهش یابد. با تعامل با جوامع و زندگی روزمره آنها ، مانند روش لذت بردن از محصولات صرفاً با مشاهده آنچه در اطراف آنها اتفاق می افتد ، از همان لذت ببرند. "
در برنامه مدیریت گردشگری و مهمان نوازی دانشگاه South Bank لندن ، بسیاری از دانشجویان این فرصت را دارند که در خارج از کشور تحصیل کنند و در حین تحصیل در رشته های خود مشغول به کار شوند.
در مصاحبه میزگرد اخیر ، یکی از دانشجویان گفت: "من واقعاً لذت بردم ، قبلاً هرگز در هیچ کجای دنیا نرفته بودم. در زندگی باید جهت گیری شود. [...] اگر این رشته را مطالعه نمی کردم ، هرگز نمی توانستم به بارسلونا بروم. زندگی و کار در ترکیه جایی بود که من خیلی چیزها یاد گرفتم. "
در رشته گردشگری ، دانشجویان مهارت های اصلی نظارتی ، تفکر انتقادی ، وظایف اداری ، برنامه ریزی و توسعه برنامه و همچنین مهارت های پیشرفته ارتباطی و رهبری را توسعه و تمرین می کنند. این کارها در همه مشاغل ضروری است ، اما متناسب با روش های خاص منحصر به فرد گردشگری می تواند چالش برانگیز و سودآور باشد.
آموزش های گردشگری درک شما در مورد گردشگری به عنوان یک فعالیت ، چگونگی سازماندهی و توسعه صنعت گردشگری و تأثیر گردشگری بر جامعه به صورت محلی ، ملی و جهانی را تعمیق می بخشد.
رشته گردشگری به طور کلی حوزه مطالعاتی و تحقیقاتی خود را مورد بررسی قرار می دهد ، جایی که جنبه های جسمی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی گردشگری ، بازارهای گردشگری و مقاصد اصلی ترین بخش یادگیری هستند.
یک مدرک معمولی در رشته گردشگری ممکن است منجر به مشاغل زیر شود: مدیر رستوران ، مدیر هتل ، آژانس مسافرتی یا راهنمای تور. با این وجود ، گزینه های شغلی و راه های استفاده از مدرک گردشگری بسیار زیاد است؛ شما که نمی خواهید فقط به این چهار مورد محدود شوید!
دانشجویانی که در رشته گردشگری تحصیل می کنند تخصص های مختلفی را برای انتخاب دارند و می توانند مطالعات خود را در چندین زمینه خاص مختلف متمرکز کنند.
تحصیل در رشته گردشگری و کسب تجربه در حین تحصیل ، می تواند پس از فارغ التحصیلی کمک کند به دنبال کار بگردید. بنابراین برای تخصص در صنعت گردشگری این زمینه ها را بررسی کنید!
اگر به دنبال ادغام علاقه خود به فعالیت های زیست محیطی و گردشگری هستید ، پس باید مطالعه بوم گردی یا گردشگری پایدار را در نظر بگیرید. مسافران و گردشگران به دنبال تجربیات معتبری هستند که تأثیرات مخرب آن بر محیط زیست کم باشد. آنها اغلب به دنبال راه هایی برای تلفیق سفرهای خود با فعالیت های زیست محیطی یا پروژه های خدماتی هستند. این روند فقط زمانی افزایش خواهد یافت که جهان شاهد تأثیرات و پیامدهای تغییرات آب و هوایی است.
اخیراً ، شرکتهای گردشگری از دانشمندان خواسته اند ضمن حفظ محیط زیست ، در زمینه برنامه ریزی و توسعه هتل ها و خدمات خود به آنها مشاوره دهند. ابی الین در نیویورک تایمز گزارش می دهد:
"گردشگری بوم گردی مدتی است که در صنعت گردشگری حرف اول را می زند ، هتل های بیشتر و بیشتر به مهمانان این امکان را می دهند تا برای محافظت از محیط زیست تلاش کنند. [و شرکت هایی مانند] اینکاتررا در حین تورهای طبیعت گردی ، کارگاه ها و کلاس هایی را برای مهمانان ارائه می دهد "
ایده تحصیل درمورد اوقات فراغت و تفریحات به عنوان یک حرفه بالقوه خیلی خوب به نظر می رسد؛ درست است؟ با این حال ، این گزینه عالی دیگری برای علاقه مندان به سمت دیگری از صنعت گردشگری است.
مطالعات گردشگری در اوقات فراغت به عنوان "یک دانش اجتماعی که بر چگونگی تأثیر فعالیت های تفریحی بر افراد و جوامع متمرکز است"؛ تعریف می شود.
طبق تعریف ، فعالیت های تفریحی فعالیت هایی است که برای کمک به افراد در هنگام کار انجام می شود و از آن لذت می برند. به عنوان مثال می توان به پیاده روی ، دوچرخه سواری ، مطالعه ، بازی با ورق یا شرکت در رویدادهایی در موسیقی یا هنر اشاره کرد.
به عنوان یک متخصص در اوقات فراغت و تفریح ، شما قادر خواهید بود برای انواع مختلف گروهها رویدادها و فعالیت های مناسبی ترتیب دهید. دانشجویان در این زمینه برای جلب مشارکت جوامع و ایجاد روابط اجتماعی برای ارتقا سلامت کار می کنند.
شما به عنوان یک دانشجو در این زمینه "آنچه را که تبلیغ می کنید" تمرین خواهید کرد ، به این معنی که یاد می گیرید چگونه هر فعالیت تفریحی که از آن لذت می برید سازماندهی کنید و به تعامل و آموزش به مشتریان و گردشگران بپردازید.
به دنبال موقعیت های مدیریتی بالاتر در صنعت گردشگری هستید؟ تخصص در مدیریت رفت و آمد مکرر به شما امکان می دهد مهارت های لازم را برای برتری و رسیدن به بالاترین موقعیت ها در یک استراحتگاه ، یکی از پردرآمدترین بازارهای صنعت گردشگری، کسب کنید.
این رشته اصول فرآیندهای تولید مشترک خدمات را در شرکت های گردشگری ، محیط رقابتی آنها و استراتژیهای خدمات رقابتی مرتبط معرفی می کند. این رشته بر اقتصاد خرد تقاضا و عرضه گردشگری ، اقتصاد کلان جهانگردی و نظریه های رشد تمرکز دارد و به اقتصاد پایداری گردشگری و محدودیت های تحلیل اقتصادی نئوکلاسیک می پردازد.
مطالبی که ممکن است در رشته مدیریت گردشگری بخوانید معمولا موارد زیر می باشند:
ایمنی غذایی میکروبی ، حسابداری ، مدیریت بخش اتاق های هتل ، روابط عمومی و سیستم های اطلاعات مدیریت. شما به عنوان مدیر یک هتل ، استراحتگاه یا هر تأسیساتی که به مهمان نوازی و مدیریت با کیفیت بالا احتیاج دارد. شما بر امور روزانه نظارت خواهید کرد و رهبر و مدیر تعداد زیادی کارمند خواهید بود. پذیرایی ، جلسات ، رویدادهای خاص ، عروسی و موارد دیگر ممکن است در حوزه شما باشد.
به عنوان یک دانشجو که علاقه مند به تبدیل شدن به یک مدیر اقامتگاه است ، کسب تجربه عملی در دنیای واقعی از طریق کارآموزی و مشاغل تابستانی در انواع هتل ها و استراحتگاه ها برای یادگیری بیشتر در مورد صنعت و انواع رهبری و مدیریت بسیار سودمند است.
یکی از جنبه های بسیار خاص و مهم گردشگری ،راهنمایی تور است. شما بعنوان یک راهنمای تور مسئولیت رفاه ، سلامتی و تجربه کلی همه شرکت کنندگان در گروه خود را بر عهده دارید.
به دست آوردن مهارت و دانش کافی برای هدایت گروهها در ورزشها یا فعالیتهای خاص ، در دوره های ثبت نام شده اتفاق می افتد که به شما امکان می دهد این مهارت ها را توسعه داده و آنها را تقویت کنید. شما باید سبک رهبری خود را دریابید.
آموزش رهبری در فضای باز، شما را وادار به اجرای چهار نقش اصلی در پویایی گروه در محیط های بیرونی می کند. شما یاد خواهید گرفت که چگونه رهبر گروه باشید. کسب آموزش و گواهینامه های استاندارد صنعت به شما امکان می دهد با سرعت و موفقیت بیشتری وارد بازار کار شوید.
کار با گروه هایی از افراد ، کمک به آنها در دستیابی به اهداف شخصی خود با ارائه تجربه های امن و هیجان انگیز در سفر ، می تواند سود آورترین شغل باشد. به قول معروف ، "مشتریان ممکن است آنچه را که شما گفتید فراموش کنند اما هرگز احساسی که آنها می دهید را فراموش نمی کنند".
بنابراین دانشجویان رشته گردشگری گزینه های مختلف و متنوعی برای انتخاب دارند. اما به طور کلی و فارغ از این که کدام یک را انتخاب کنید ، کمک به دیگران برای داشتن تجربه های شگفت انگیز و فراموش نشدنی یک سفر جذاب و هیجان انگیز را رقم می زند...
معمولا مهندسی سازه با طراحی و اجرای ساختمان ها وسازه های غیر ساختمانی شناخته می شود. مهندسان سازه افرادی هستند که به طراحی، تحلیل و نظارت بر اجرای پروژه های عمرانی می پردازند. ساخت ساختمان های بلند و کوتاه، پل ها، تونل ها، سازه های آبی و سدها، سازه های صنعتی و دریایی، نیروگاه، دیوارهای حائل، تأسیسات نفتی، سازه های نگهبان و… بر عهده ی مهندسین سازه می باشد.
مهندسان در رشته ی مهندسی سازه، قادر به طراحی سازه های بلند مرتبه، سازه هایی با رفتار غیر خطی، انواع مقاطع متغیر به کار رفته در تیر و ستون و مدلسازی دقیق سازه در نرم افزارهای عمرانی می باشند.
مهندسی سازه هزاران سال پیش هنگام ساختن سازه هایی مانند اهرام در مصر یا آکروپولیس در یونان به عنوان علمی تخصصی مورد استفاده قرار گرفت. اما امروزه مهندسی سازه شاخه ای از رشته مهندسی عمران است که شامل استفاده از قوانین فیزیک، ریاضیات و دانش تجربی برای طراحی ایمن المان های سازه ای تحت بارهای وارده به ساختمان های ساخته شده توسط انسان است. رشته مهندسی سازه در دنیای مدرن، دانش گسترده و مفصلی را ارائه می دهد که می تواند عملکرد اشکال مختلف و متریال های مورد استفاده در سازه ها را برای مقاومت در برابر بارها و تنش ها به طور دقیق پیش بینی کند.
مهندسی سازه در ایران یکی از گرایش های اصلی و معمولا پرطرفدارترین شاخه رشته مهندسی عمران است. در واقع بعد از پذیرش در در دانشگاه در مقطع لیسانس در رشته مهندسی عمران، می توان با هدف ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد (تحصیلات تکمیلی) برای گرایش سازه وارد رقابت کنکور شد.
داوطلبان دانشگاه های سراسری و آزاد پس از قبولی در رشته سازه می توانند به مدت چهار ترم و حداکثر سه سال در مقطع ارشد شروع به تحصیل کنند. دانشگاه های صنعتی شریف، امیرکبیر، دانشگاه تهران، علم و صنعت، تربیت مدرس و دیگر دانشگاه های سرتاسر کشور که رشته های مهندسی را تحت پوشش قرار می دهند.
مهندسی سازه (به انگلیسی: Structural engineering) بخشی از مهندسی عمران و مهندسی هوافضا است. در مهندسی عمران، مهندسی سازه در مورد سازه های انتقال بار از اجزاء یک ساختمان یا بنا به محل تکیه گاهی آنها مانند پی سازه صحبت می کند. مهندسی سازه گرایشی از مهندسی است که با طراحی سیستم های سازه ای به هدف تأمین باربری و ایجاد مقاومت در برابر نیروهای گوناگون وارد بر سازه سروکار دارد. مهندسی سازه معمولا با طراحی ساختمان ها و سازه های غیرساختمانی سر و کار دارد و همچنین نقش ضروری ای در طراحی ماشین آلات، در جاهایی که یکپارچگی سازه ای بر روی ایمنی و اطمینان پذیری ماشین تأثیر دارد، کار می کند. طراحی بسیاری از ساخته های دست بشر، از مبلمان تا تجهیزات پزشکی، از خودرو و … نیاز به حضور مهندس سازه دارد.
از مهمترین سازه ها می توان به پل، سد، پی، سازه های دریایی، خطوط لوله، نیروگاه، دیوارهای حائل و سازه های نگهبان، راه، تونل و آبرو اشاره کرد.
در حال حاضر در مقطع کارشناسی ارشد مهندسی سازه در دانشگاه های ایران دروس زیر به تأیید وزارت آموزش عالی رسیده است.
ریاضیات عالی مهندسی، دینامیک سازه ها، تئوری الاستیسیته و پلاستیسیته، روش اجزاء محدود، سمینار، پایان نامه تز، پایداری سازه ها، بتن پیش تنیده، طراحی لرزه ای سازه های فولادی، طراحی لرزه ای سازه های بتنی، سازه های فلزی پیشرفته، سازه های بتن آرمه پیشرفته، تئوری پوسته ها و ورق ها، بهینه سازی سازه ها، پل سازی، بهینه سازی سازه ها، تحلیل ماتریسی سازه ها.
چارت دروس کارشناسی ارشد مهندسی سازه به شرح زیر است :
استاتیک و مقاومت مصالح، تحلیل سازه ها، طراحی سازه های فولادی، طراحی سازه های بتنی، مبانی مکانیک خاک، مقررات ملی ساختمان، تحلیل ماتریسی سازه ها.
ریاضیات عالی مهندسی، دینامیک سازه ها، تئوری الاستیسیته و پلاستیسیته، روش اجزاء محدود، سمینار، پایان نامه.
پایداری سازه ها، سازه های فلزی پیشرفته، سازه های بتن آرمه پیشرفته، مهندسی زلزله، اصول طراحی سازه های دریایی، طراحی غیر ارتجاعی سازه ها، بتن پیش تنیده، اثر زلزله بر سازه های ویژه، طراحی ساختمان ها در برابر زلزله، بهینه سازی در مهندسی عمران، تئوری صفحات و پوسته ها، سدهای بتنی، نگهداری و ترمیم سازه ها، آزمایشگاه سازه، مهندسی پل، تئوری پلاستیسیته، سازه های فضایی، تکنولوژی عالی بتن، ایمنی در سازه ها، مهندسی پی پیشرفته، طراحی هیدرولیکی سازه ها، اندرکنش خاک و سازه، دینامیک خاک، اندرکنش سازه و آب، بهسازی سازه های آسیب دیده در زلزله.
مهندسین ارشد سازه نیاز دارند مهارت هایی را در خود پرورش دهند تا موقعیت بهتری نسبت به رقیبان کاری خود در بازارکار مهندسی داشته باشند. برخی از این مهارت ها به شرح زیر است :
– روابطی عمومی بالا
– توانایی تجزیه و تحلیل
– قدرت تجسم فضایی
– توجه به جزئیات
– قدرت تصمیمگیری و انتخاب
– توان جسمی و قدرت بدنی
– آشنایی با نرم افزار های عمرانی
– تسلط نسبی بر نقشه برداری
اگرچه گرایش مهندسی سازه به نسبت سایر گرایش های عمران فارغ التحصیلان بیشتری دارد اما افراد متخصص به راحتی می توانند وارد بازارکار شوند. همکاری با وزارتخانه ها و سازمان های مسئول اجرای طرح های عمرانی؛ مانند وزارت راه و شهرسازی، وزارت نیرو، سازمان نظام مهندسی ساختمان واحد های عمرانی شهرداریها، همکاری با مهندسی مشاور سازه، کار در کارگاه های عمرانی و آزمایشگاه بتنی و نظارت و اجرا از جمله محیط های کاری مهندسان سازه می باشد.
مهندسی سازه به دلیل اهمیت بالایی که در کل جهان دارد این امکان را برای دانشجویان به وجود میآورد که برای تحصیلات تکمیلی به سایر کشورها مهاجرت کنند. کشور های کانادا، آمریکا، استرالیا، نیوزلند به دلیل دارا بودن زمین های وسیع و نیاز به ساخت و ساز، مقصدی مناسب برای مهندسین عمران و مهندسین ارشد سازه می باشد.
حرف آخر :
با اینکه در کشورهایی مانند ایران، ساختمان جایی برای خودنمایی و ثروت اندوزی افراد شده است، دیگر نمی توان به وجدان به عنوان راه حلی برای نجات جامعه بسنده کرد. دانش مهندسی سازه نیاز به افرادی متخصص و مسئولیت پذیر دارد، تا بتواند مسیر اصلی خود را طی کند. مهندسان سازه مانند سایر مهندسین، وظیفه بزرگی برای اطمینان از امنیت عمومی و مراقبت از آنها دارند و باید منافع جمعی مردم را سرلوحه کار خود قرار دهند.
دوره کارشناسی ارشد حقوق بین الملل یک برنامه علمی و تخصصی، از گرایش های رشته حقوق میباشد. این رشته شباهت هایی به رشته روابط بین الملل دارد که از زیر شاخه های رشته علوم سیاسی در دوره کارشناسی ارشد است و نباید با یکدیگر اشتباه گرفته شوند.
کارشناسان این رشته مجموعه اصول، قوانین و مقرراتی را که در روابط اختصاصی جامعه بین المللی و تابعان فعال حقوق بین الملل تاثیرگذار هستند را یاد میگیرند. دولت ها، سازمان های بین المللی در حوزه های مختلف مانند صلح و امنیت، حقوقی، اقتصادی، فرهنگی و... از جمله تابعان حقوق بین الملل هستند و با سریع تر شدن روند پیشرفت و بیشتر شدن راه های ارتباطی، جذابیت این رشته بیشتر میشود و علاقه مندان میتوانند به راحتی با استفاده از رسانه و ابزارهای مختلف مانند مطبوعات، رادیو، تلوزیون، سایت ها و شبکه های اجتماعی و... اطلاعات تخصصی مورد نیاز خود را به راحتی بدست آورند. به دلیل زیاد بودن حجم اطلاعات مورد نیاز برای این رشته قدرت حفظ، درک و تحلیل و تسلط کامل یا علاقه به یادگیری یکی از زبان های بین المللی انگلیسی یا فرانسوی (برای دسترسی سریع به منابع بین المللی) برای فعالیت در این رشته ضروری است.
از جمله هدف های این رشته میتوان به این موارد اشاره کرد:
● تربیت کارشناس ارشد حقوق بین الملل برای موسساتی مانند وزارت امور خارجه، نهادها یا سازمان های بین المللی، سفارت خانه های ایران در خارج از کشور و....
● آماده سازی دانشجویان برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر رشته حقوق
● آماده سازی دانشجویان برای ورود به فعالیت های تحقیقاتی
● تربیت کادر مشورتی حقوق بین الملل به منظور راهنماییی و حل و فصل مشکلات بین نهادهای داخلی کشور و سازمان های خارج از کشور
● آموزش و تربیت استادان دانشگاه و مدرسان آموزشگاه ها
مدت زمان طی کردن دوره کارشناسی ارشد حقوق بین الملل دو الی دو و نیم سال میباشد.
۲۸ واحد دروس الزامی و اختیاری
۴ واحد پایان نامه
و در مجموع ۳۲ واحد
دروس ضروری دوره کارشناسی ارشد حقوق بین الملل نیز شامل این موارد است:
- حقوق معاهدات
- مسئوليت بين المللی
- حقوق درياها
- حقوق بين الملل اقتصادی
- سازمانهای بين المللی
- حقوق بين الملل اسلام
- روش هاي حقوقي حل و فصل اختلافات بين المللی
- حقوق بين الملل خصوصی
- متون حقوقی به زبان خارجی
علاوه بر دروس تخصصی نیز، انتخاب حداقل نه واحد از دروس اختیاری در رشته حقوق بین الملل از موارد زیر نیاز است:
- تاريخ تحولات حقوق بين الملل
- حقوق بين الملل هوا و فضا
- حقوق مخاصمات مسلحانه
- حقوق جزاي بين الملل
- حقوق ديپلماتيک و کنسولی
- تاسيس و جانشينی دولت ها در حقوق بين الملل
- سازمان های منطقه ای
- حقوق بين الملل ارتباطات جمعی
- حقوق بين الملل کار
- حقوق بين الملل توسعه
- مسئوليت مدنی
- بررسي تفصيلی برخی مسائل حقوق بين الملل عمومی
- حقوق تجارت بين الملل
- حقوق دريایی
- نظريه های مختلف در روابط بين الملل
- حقوق بين الملل محيط زيست
فارغ التحصیلان پس از کارشناسی ارشد میتوانند تا مقطع دکترای حقوق به تحصیل بپردازند. بر اساس دفترچه کنکور دکترا ۹۵ گرایش های رشته حقوق برای دکترا شامل این موارد است:
● حقوق نفت و گاز
● جرم یابی
● حقوق خصوصی
● فقه و حقوق جزا
● حقوق بین المللی عمومی
● حقوق جزا و جرم شناسی
● حقوق عمومی
سایر گرایش های کارشناسی ارشد حقوق نیز طبق همین دفترچه شامل حقوق خصوصی، حقوق ارتباطات، حقوق ثبت اسناد و املاک، حقوق اسناد و قراردادهای تجاری، حقوق جزا و جرم شناسی، حقوق کیفری اطفال و نوجوانان
حقوق عمومی، حقوق نفت و گاز، حقوق بشر، حقوق مالکیت فکری، حقوق اقتصادی، حقوق دادرسی اداری، حقوق محیط زیست، حقوق تجارت بین الملل، حقوق خانواده، حقوق تجاری اقتصادی بین المللی، حقوق شرکتهای تجاری و... اشاره کرد.
از جمله دانشگاه هایی که در رشته حقوق بین الملل پذیرش دارند می توان به دانشگاه تهران، تربیت مدرس، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشگاه شیراز، دانشگاه مازندران، دانشگاه علوم قضایی و خدمات اداری دادگستری، دانشگاه قم، دانشکده روابط بین الملل، دانشگاه غیر انتفاعی مفید قم، دانشگاه غیر انتفاعی شهید اشرفی اصفهانی، دانشگاه خوارزمی اشاره کرد.
نیاز به کارشناسان حقوق بین الملل با راحت تر شدن و بیشتر شدن ارتباطات افزایش یافته است، دانشجویان پس از اتمام دوره کارشناسی ارشد حقوق بین الملل در صورت تسلط کامل به مباحث مطرح شده می توانند در مشاغلی مانند فعالیت در شهرداری ها، مشاور حقوقی بانک ها، فعالیت در وزارت خانه ها، نهادها یا شرکت های بین المللی، وکالت دعاوی دادگستری، قاضی، مشاور حقوقی سر دفتر، استاد دانشگاه، محقق یا پژوهشگر، کارشناس گمرک مشغول شوند.
البته برای فعالیت در حوزه وکالت حتما باید پروانه رسمی وکالت دریافت کنید که برای آن میتوانید در آزمون وکالت که هر سال برگزار می شود شرکت کنید.
در این رشته هنر و کاربرد کنار یکدیگر قرار دارند و آثار خلق شده علاوه بر جنبه هنری کاربرد روزمره نیز دارند. خوشبختانه ایران از فرهنگ غنی برخوردار است و صنایع دستی در کشورمان بسیار متنوع و گسترده هستند به طوری که در تمامی اجتماعات، از عشایر نشین تا روستائیان و شهرها شما میتوانید صنعت گرانی را پیدا کنید که در زمینههای صنایع دستی فعالیت میکنند و آثاری خلق کردهاند.
در رشته صنایع دستی دانشجویان در مدت زمان چهارسال، به کسب اطلاعات متوسطی در رابطه با ۲۴ گروه بزرگ انواع صنایع دستی ایران، که از ۱۵۲ شاخه تشکیل شده است میپردازند. همچنین با آشنایی و پرداختن به یکی از چهار گرایش صنایع چوب، سفال، نگارگری و طراحی فرش در زمینههای اجرا و کارشناسی آثار، صاحب تخصص شده و مهارتهای لازم برای تولید محصولات در گرایش انتخابی خود را بدست میآورند.
صنایع دستی روح خود را از هنر گرفته و جسم آنها ارتباط نزدیکی با صنعت دارد. تلفیق هنر و صنعت باعث میشود که راحتتر بتوان فرهنگ کشور را با صنایع دستی که بیانگر اعتقادات، آداب و رسوم و سنتها است به نقاط دیگر جهان منتقل کرد و با انتشار این آثار افراد بیشتری با این فرهنگ غنی آشنا میشوند. جالب است بدانید صنایع دستی ایران در کشور خودمان کمتر مورد استفاده قرار میگیرد و درحال حاضر افراد بیشتر تمایل به استفاده از کالاهای لوکس دارند اما صادرات آن گزینه خوبی در جهت ایجاد درامد میباشد.
با وجود اینکه صنایع دستی اغلب به دست وابسته هستند اما به دلیل وجه کاربردی نمیتوان آنها را صرفا به عنوان آثار هنری در نظر گرفت. با این حال یادبودهای به جای مانده از گذشتگان در این زمینه، به عنوان شاهکارهای هنری شناخته میشوند.
دوره کارشناسی صنایع دستی هشت ترم و حدودا چهار سال طول میکشد و برنامه درسی (سر فصل) و تعداد واحدهای دانشگاهی این رشته از ۱۳۶ واحد تشکیل شده است که شامل موارد زیر میباشد:
•۲۱ واحد دروس عمومی
•۳۱ واحد دروس پایه
•۲۵ واحد دروس اصلی
•۵۱ واحد دروس تخصصی
•و حداقل ۹ واحد اختیاری
علاقه مندان به این رشته میتوانند تا کارشناسی ارشد نیز ادامه تحصیل دهند. دانشگاه های دولتی روزانه، شبانه یا نوبت دوم، پردیس خودگردان، پیام نور، مجازی پیام نور، غیر انتفاعی، مجازی ویژه شاغلین و... به تدریس این رشته میپردازند. گرایش های رشته کارشناسی ارشد هنرهای پژوهشی و صنایع دستی عبارتند از:
● رشته پژوهش هنر
● فلسفه هنر
● صنایع دستی
● تاریخ هنر جهان اسلام و رشته هنر اسلامی
● مطالعات موزه
● مدیریت موزه
● نقاشی ایرانی
فارغ التحصیلان می توانند با اطلاعات و دانش بدست آورده از طریق واحدهای تحقیقاتی و تجربه حاصل از کار علمی به تولید آثار، اداره امور عمومی و بخش های کارگاهی همزمان با انجام کارهای تحقیقاتی مشغول شوند.
در این رشته با صنایع دستی ایران، مبانی هنرهای تجسمی، هندسه نقوش، طراحی نقشهای سنتی، حجم سازی، خوش نویسی، کار در کارگاه نگارگری و کارگاههای صنایع دستی با گرایش سفال و سرامیک، ساخت ظروف گلی و سفالگری و پوشش لعاب و پخت آثار در کورههای حرارتی مخصوص آشنا میشوید.
برخی موارد پر طرفدار در تولید صنایع دستی عبارتند از:
بافتههای داری
این محصولات عموما با کمک دارهای افقی یا عمودی موجود روی زمین بافته و تولید میشوند. از جمله بافتههای داری میتوان به قالی، گلیم، زیلو و... اشاره کرد.
دستبافی
نساجی سنتی یا دستبافی به محصولاتی گفته میشود که با کمک دستگاههای ساده و سنتی بافندگی (مانند دستگاه دو وردی، دستگا بافت جاجیم و...) تولید میشوند. شال، ترمه، زری و جاجیم از جمله آثاری هستند که با این روش تولید میشوند. همچنین حصیر بافی نیز در دسته دست بافی قراردارد.
سفالگری و سرامیک سازی
این محصولات که اغلب شامل ظروف هستند با استفاده از گل رس و گل حاصله از سنگ کوارتز و خاک کائولن ساخته میشوند. در روند ساخت این آثار ار چرخ سفالگری (جهت ساختن) و کوره (برای پختن) سفال و سرامیک استفاده میشود.
پس از اتمام این مراحل طبق سنتها و رسوم، روی آثار نقاشی یا کنده کاری کرده و نقشهایی برجسته یا ساده خلق میکنند. برای پوشش سطح اشیا نیز باید از لعاب مناسب استفاده کرد.
شیشه گری
در این روش مواد معدنی ذوب شده (سیلیس و خرده شیشه) را از طریق شکل دادن با استفاده از روشهایی مانند دمیدن توسط لولهی مخصوص و با بهکارگیری ابزار دستی مانند قیچی، انبر و غیره به آثار هنری یا هنری کاربردی زیبا تبدیل میکنند که به آنها شیشه دست ساز نیز گفته میشود. مانند سفالگری پس از خلق اثر برای تزئین و تکمیل آن به نقاشی یا حکاکی روی آنها میپردازند.
فراوردههای پوست و چرم
این محصولات با استفاده از پوست و چرم دباغی شده و با روشهای سنتی تولید میشوند. از جمله آنها میتوان به کلاه پوستی، چاروق، محصولات تکمیلی چرمی (مانند ترکیب چرم و محصولات دستباف)، کیف و... اشاره کرد.
پذیرش رشته کارشناسی صنایع دستی در دانشگاههای دولتی روزانه، نوبت دوم (شبانه)، پیام نور و غیر انتفاعی و همچنین دانشگاه آزاد اسلامی صورت میگیرد. مطابق با دفترچه انتخاب رشته کنکور هنر، مجموع ظرفیت این رشته در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ معادل ۱۳۶۲ نفر بوده است که بیش از هفتصد نفر آنها در دانشگاههای پیام نور و غیرانتفاعی پذیرش شدهاند.
نحوه پذیرش این رشته با آزمون و هم بدون کنکور (آزمون) امکان پذیر است و حدودا ۹۵۰ نفر از افرادی که وارد این رشته شدهاند صرفا با سوابق تحصیلی بوده است. همچنین برای ادامه تحصیل در رشته صنایع دستی میتوانید به کشورهای مختلفی مانند انگلستان، سوئد یا کانادا و... مراجعه کنید.
فارغ التحصیلان این رشته میتوانند در سازمانهایی مانند میراث فرهنگی، سازمان صنایع دستی ایران، اداره کل صنایع دستی در وازرت جهاد کشاورزی، سازمان ایرانگردی و جهانگردی، موزهها و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و... به انجام فعالیتهای پژوهشی و تحقیقاتی یا کارشناسی بپردازند.
زمینههای فعالیت برای فارغ التحصیلان این رشته گسترده است، یعنی علاوه بر فعالیت در سازمانها و... میتوانید به صورت مستقل به فعالیت بپردازید و با کار کردن در کارگاههای صنایع دستی یا تاسیس کارگاه کسب درامد کنید. ساخت آثاری که جنبهی موزهای و تزئینی دارند یا وسایل کاربردی هنری مانند ظروف، کیف و... از جمله اموری است که افراد با توجه به تخصص خود میتوانند انجام دهند.
از آنجایی که صنایع دستی کاربردی و هنری هستند فارغ التحصیلان میتوانند با کمی تلاش و آموزش بیشتر در زمینههایی مانند طراحی دکوراسیون، چاپ، تبلیغات، گالریها، صنعت مد یا فیلم سازی و... نیز فعالیت کنند.
مهم ترین نکته در انتخاب رشته علاقه و لذت بردن از آن کار میباشد اما در کنار علاقه، دانشجویان این رشته باید خلاق باشند و شاید نیاز باشد خلاقیت خود را نیز تقویت کنید. همچنین داشتن ذوق هنری و توانایی جسمانی از دیگر موارد مورد نیاز برای ورود به این رشته هستند. برای ساخت صنایع دستی ممکن است در برخی موارد ساعتها مشغول به کار باشید یا در برخی صنایع باید از دستان خود بیشتر استفاده کنید و... . علاوه بر آن در این رشته به صبر، حوصله و ظرافت بالا برای خلق اثر نیاز دارید.
در زندگی همهی انسانها در تمام سنین، از کودکی تا پیری مسائل و دغدغههایی وجود دارد که از نظر روانی فرد را تحت فشار قرار میدهند.
مشاوره به معنای کمک گرفتن در یک زمینه خاص می باشد مشاوران همواره سعی دارند با مشورت دادن و کمک رساندن به افرادی که دچار بحران شده اند ، سلامت روانی جامعه را بهبود بخشند و به افراد بحران زده کمک کنند تا بتوانند مسیر رشد و پیشرفت را به درستی و در کمترین زمان پشت سر بگذارند.
مشاوره به نگرانیهای عاطفی ، اجتماعی ، شغلی ، مدرسه ، مدرسه و سلامت جسمی میپردازد که ممکن است افراد در مراحل مختلف زندگی خود داشته باشند.
رشتهی مشاوره و راهنمایی یکی از رشتههای گروه علوم انسانی است که جنبه کاربردی دارد و دروس آن بیشتر در زمینه رشد، ابعاد مختلف شخصیت آدمی و پیشگیـری از مشکلات و اختلالات بهخصـوص مشکلات دانشآموزان و نوجوانان است.
شخص مشاور به افراد آموزش میدهد که چه کنند تا دچار بحرانهای روحی نگردند و راه پیشرفت و تکامل را راحتتر و سریعتر طی نمایند. البته بخش دیگری از مشاوره نیز شامل حال افرادی می شود که دچار بحران شده اند و اکنون نمی دانند که چگونه باید از بحران مورد نظر عبور کرده و یا با آن کنار بیایند که در اینجا مشاور به فرد مراجعه کننده کمک می کند تا خودش را، نیازهایش را، هدفش را و راه رسیدن به هدفش را بشناسد تا بتواند بر بحران موجود غلبه کند.
در واقع رشته مشاوره مجموعه ای از علوم به هم متصل است که به بررسی نحوه استفاده از اصول ، مبانی و فنون روانشناسی پرداخته تا بتوان از آن ها در مسائلی همچون حل مشکلات خانوادگی ، بهبود فضای آموزشی ، تشخیص اختلالات روانی افراد و… استفاده کرد.
این رشته برخلاف رشته روانشناسی که قابلیت انتخاب برای هر دو گرایش تجربی و انسانی را دارد، تنها برای رشتههای علوم انسانی قابل تحصیل است.
همپوشانی این رشته با رشتهی روانشناسی باعث میشود تا داوطلبان علاقهمند به حوزهی سلامت روان که با رتبهشان در رشتهی روانشناسی پذیرش نخواهد شد، به آن روی آورند.
رشته روانشناسی بیشتر مرتبط با مسائلی همچون آسیب شناسی و اختلالات روانی است و افرادی که دچار آشفتگی های روحی و روانی هستند را مورد مطالعه قرار می دهد. مشاوران، بيشتر در راستاي پيشگيري از بروز فشارهاي رواني، به افراد سالم از حيث رواني مشاوره ميدهند درحاليكه روانشناسان بيشتر درصدد درمان افرادي هستند كه به نوعي از يك اختلال رواني رنج ميبرند.
واحدهای درسی رشتهی مشاوره بر نظریههای روانشناسی، فنون مشاوره و نظریههای شخصیت متمرکز است اما در رشتهی روانشناسی تأکید بر مباحث آسیبشناسی و اختلالات روانی بیشتر است.
از دیگر تفاوت های دو رشته مشاوره و روانشناسی این است که روانشناسی یک رشته تحقیقاتی محسوب می شود درحالی که مشاوران از نظریه های حوزه روانشناسی در حل مشکلات افراد کمک می گیرند.
پس مراجعه کنندگان رشته مشاوره، بیمار نیستند بلکه دارای مشکلات کوچک و نیازمند دریافت راهنمایی از افراد با تجربهتر از خود هستند. اما مراجعه کنندگان یک روانشناس بیمار هستند. برای همین گستردگی مخاطبان نیازمند مشاوره همواره بیشتر از روانشناسان است.
از تفاوت دیگر این دو رشته برای ادامه تحصیل میتوان گفت که دانش آموزان گروه تجربی هم میتوانند در انتخاب رشتهي تحصيلي، روانشناسی را انتخاب کنند، اما مشاوره مختص به داوطلبان گروه انسانی است.
برای مشاور شدن باید یک سری از مهارت ها را ذاتا داشت. بخشی از رشته مشاوره علاوه بر کسب تجربه، وجود هنرذاتی ارتباط با افراد و داشتن حس همدلی و کمک به افراد است که باعث موفقیت بیشتر در این رشته می شود.
خوب گوش دادن و خوب سخن گفتن دو ویژگی مهم و ضروری برای دانشجوی رشته مشاوره است چون یک مشاور باید بتواند با صبر و بردباری و آرامش درونی خود فضای مناسبی برای مراجعه کننده ایجاد کند و به او اجازه دهد که خود را تخلیه کرده و دغدغههای ذهنی خویش را بیان کند و سپس با کلامی گویا و فصیح او را راهنمایی نماید.
همچنین مشاوران می بایست در زمینه های مختلف اجتماعی ، سیاسی ، مذهبی و اقتصادی اطلاعات کافی داشته تا بتوانند در صورت لزوم به بررسی مشکلات افراد در این زمینه ها بپردازند.
این رشته در مقطع کارشناسی بدون گرایش و در مقطع ارشد دارای ۴ گرایش مشاورهی خانواده، تحصیلی، شغلی و توانبخشی است که در ادامه به معرفی کوتاه این 4 گرایش از رشته مشاوره می پردازیم:
مشاوره خانواده را می توان پرطرفدارترین گرایش مشاوره دانست. مشاوران خانواده در تلاش اند تا بتوانند با دانش خود به ارتقا ، سلامت و استحکام خانواده ها کمک کنند. مشاوره خانواده میتواند در زمینههای تربیت فرزندان، رفع دعوای زناشویی، افزایش صمیمیت میان زوجین، درمان مشکلات بین همسران، رفع دعوا با مادرزن و پدرزن و یا خواهرزن، رفع مشکلات با مادرشوهر و پدرشوهر، خیانت و دگرخواهی عاطفی، مشاوره پیش از طلاق و نجات زندگی و بهبود زندگی زناشویی به افراد مشاوره دهد.
کارشناسان در این بخش به دبیران، والدین و به خصوص دانشآموزان در طول دوره تحصیل مشاوره درسی میدهند. این مشاوره در جهت تحصیل بهتر، انتخاب رشته و حل مشکلات پیرامون درس است.
مشاوره تحصیلی در زمینه روشها و تکنیکهای مطالعه و درس خواندن نیز به کودکان و نوجوانان کمک کند.
آگاهی در مورد زمینههای شغلی و بسترهای موفقیت شغلی، ایجاد انگیزه و تکنیکهای ارتباطی و انگیزشی از مهمترین درسها این رشته است.
همانطور که از نام این گرایش نیز مشخص است، متخصصان در این گرایش به منظور توانمند سازی افراد آسیب دیده در زمینه های روانی و جسمی به آنان کمک می کنند. مانند مشاوره توانبخشی به افرادی که دچار اعتیاد شده اند و همچنین کمک به زندانیان ، معلولین و یا سالمندان از جمله فعالیت های یک مشاور توانبخش در جامعه می باشند.
در مقطع دکتری رشته مشاوره بدون گرایش است. یعنی هر فرد با توجه به گرایش خود در مقطع ارشد، در مقطع دکتری ادامه تحصیل میدهد. در مجموع افراد با گرایشهای متفاوت ارشد، همگی ۳۲ واحد را میگذرانند. البته رساله نیز ۱۸ واحد است که در مجموع ۵۰ واحد میشود.
برای تحصیل در مقطع دکتری این رشته میتوانید دانشگاههای تهران، خوارزمی، علامه طباطبایی، الزهرا، دانشگاه بیرجند، اردبیل، بندرعباس، مشهد و یا اصفهان را انتخاب کنید.
البته فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد رشتههای علوم تربیتی در تمامی گرایشها، روانشناسی در تمامی گرایشها، مشاوره و راهنمایی در تمامی گرایشها و روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی میتوانند در آزمون دکتری مشاوره شرکت کنند.
امروزه نسبت به قبل، گرایشهای مردمی برای افزایش آگاهیهای روانشناختی افزایشیافته و پیچیدگی جامعه و آمیختگی آن با انواع استرسها، لزوم کمک گرفتن از مشاوران را زیادتر کرده است.
رشته مشاوره دارای ابعاد مختلفی است و میتوان برای انتخاب رشتهي تحصیلی، ازدواج، شغلیابی، نحوهي ارتباط در یک محیط صنعتی، نحوهي ارتباط ميان اعضای خانواده یا نحوهي روبهرو شدن با بحرانهای دوران نوجوانی و جوانی از راهنماييهاي مشاور استفاده کرد.
آینده شغلی درخشانی پیش روی فارغ التحصیلان ارشد رشته مشاوره می باشد. آن ها می توانند در مراکز مختلفی مشغول به کار شوند.
کار در مدرسه از جمله محیط های کاری برای فارغ التحصیلان این رشته می باشد. امروزه شغل مشاوره یکی از شغلهای تعریف شده در آموزش و پرورش است. فعالیت در پیش دبستانی ها ، مهد کودک ها و همچنین استخدام در آموزش و پرورش از دیگر فرصت های شغلی این رشته محسوب می شوند.
فارغالتحصیلان رشتهی مشاوره میتوانند در مراکز خصوصی و کلینیکها، ادارات دولتی، آموزشوپرورش، شهرداریها، مراکز نیروی انتظامی، مهدکودکها و فرهنگ سراها فعالیت کنند.
همچنین کار در کارخانهها از جمله گزینههای شغلی برای فارغالتحصیلان رشته مشاوره گرایش شغلی است و فارغ التحصیلان رشته مشاوره توانبخشی نیز میتوانند در سرای سالمندان، بهزیستی، مراکز بازتوانی، زندانها، کمیته امداد و یا مراکز ترک اعتیاد فعالیت بیشتری داشته باشند.
همچنین فارغ التحصیلان رشته مشاوره در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری به شرطی که در دو مقطع پشت سرهم رشته تحصیلی فرد مشاوره باشد، میتوانند مجوز مطب شخصی بگیرند.